5.18 《勺柄是怎样变热的》（课件）五年级上册科学冀人版

勺柄是怎样变热的 冀人版五年级上册 教学课件 1 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 2 01 新课导入 3 新课导入 01 试一试 把金属勺放入热水中，用手捏住勺柄的上端，1分钟后，会感觉到勺柄变热了。 4 新课导入 01 想一想 勺柄为什么会变热？ 5 02 新课教学 6 新课教学 02 研究勺柄冷热的变化 想一想，刚把金属勺放入热水中，勺子的哪一部分是热的？哪一部分是凉的？ 刚把金属勺放入热水中，勺子的勺头是热的，勺柄是凉的。 勺柄是如何热起来的？ 7 新课教学 02 我认为，热可能是从离热水近的一端，传向离热水远的一端。 勺柄是如何热起来的？ 研究勺柄冷热的变化 8 新课教学 02 设计实验证明自己的假设是否正确 想一想，可以用什么做热源，可以用什么做传热的物体，可以用什么方法观察到热在物体中的传递。 传热实验 热源：酒精灯…… 传热物体：直的铁片…… 传热现象：蜡烛、感温变色纸…… 研究勺柄冷热的变化 9 新课教学 02 选择一种或几种方法试一试，把观察到的现象记录下来。 在金属棒上滴上蜡烛油，用酒精灯给金属棒加热。 靠近金属棒受热端的蜡烛油先掉下来，其后的蜡烛油也依次掉下来。 研究勺柄冷热的变化 注意安全，防止烧烫伤！ 10 新课教学 02 选择一种或几种方法试一试，把观察到的现象记录下来。 在锅的金属把儿上滴上蜡烛油，用炉火加热铁锅。 等了一会儿后，金属把儿上的蜡烛油掉下来 研究勺柄冷热的变化 注意安全，防止烧烫伤！ 11 新课教学 02 选择一种或几种方法试一试，把观察到的现象记录下来。 在杯壁上滴上蜡烛油，用蜡烛给金属杯底加热。 杯壁上的蜡烛油掉落下来 研究勺柄冷热的变化 注意安全，防止烧烫伤！ 12 新课教学 02 实验中的现象说明了什么？ 在同一个物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。 无论哪个位置加热，热在物体上的传递是有规律的。热在物体上都是从温度较高的部位向温度较低的部位传递，热是按照一定方向传递的，我们的假设是对的。 研究勺柄冷热的变化 13 新课教学 02 大家现在可以解释这种现象了吗？“把金属勺子放入热水中，过一会儿摸摸勺柄端，有什么感觉？” 勺头浸在热水中，所以勺头的温度高，勺柄的温度低，热从勺头传到勺柄中部，然后再传到勺柄末端，所以勺柄末端会热。 研究勺柄冷热的变化 14 新课教学 02 水温的变化 当我们把盛有热水的杯子放到盛有冷水的容器中时，热水和冷水的温度会发生什么变化？ 根据热在同一物体中的传递情况，我认为，热水的温度会逐渐降低，冷水的温度会逐渐升高。 15 新课教学 02 水温的变化 让我们用实验来验证自己的假设吧 材料：大烧杯、锥形瓶、温度计2支、热水、冷水、铁架台。 实验方法： 1.向烧杯中加入300毫升冷水、向锥形瓶中加入100毫升热水。 2.将两支温度计分别放在冷水、热水中，测出初始温度。 3.将锥形瓶放入烧杯中，温度计悬挂在铁架台上。 4.每隔1分钟观察一次冷水、热水的温度，将观察到的数据记录下来。 16 新课教学 02 水温的变化 根据实验数据绘制冷水和热水的温度变化曲线图 实验现象：热水的温度越来越低，冷水的温度越来越高。当温度差不多时，热水和冷水的温度变化很慢，最后二者温度达到一致。 实验结论：热从温度高的物体传到温度低的物体 17 新课教学 02 思考 根据以上两个实验，我们可以得出什么结论？ 热能从温度高的物体传向温度低的物体；在同一个物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。这种传递热的方式称为传导。 18 新课教学 02 物体之间进行热传导需要满足哪些条件才能进行热传导呢？ ①相互接触； ②具有温度差。 思考 19 03 典型习题 20 典型习题 03 填空题 1.热能从温度 的物体传到温度 的物体，直至二者温度相同。 2.热传导时，热总是从 传到 。 温度较高处 高 温度较低处 低 21 典型习题 03 判断题 1.物体间进行热传导时，热的传递是没有方向的。（ ） 2.物体之间不接触也可以进行热传导。（ ） X X 22 典型习题 03 选择题 关于热传导的描述，正确的是( )。 A.热可以在物体内传导，也可以在物体间传导 B.热传递的方向是没有规律的 C.热从温度低的物体传到温度高的物体 D.热从体积大的物体传到体积小的物体 A 23 04 课堂小结 24 课堂小结 04 热能从温度高的物体传向温度低的物体；在同一个物体中，热能从温度高的部分传向温度低的部分。