1.1 《空气的成分》（课件）五年级上册科学冀人版

空气的成分 冀人版五年级上册 教学课件 1 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 2 01 新课导入 3 新课导入 01 想一想 点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，会发生什么现象呢？ 4 新课导入 01 说一说 点燃两支相同的蜡烛，用集气瓶将其中一支蜡烛罩起来，会发生什么现象呢？ 集气瓶中的蜡烛熄灭了 5 新课导入 01 想一想 有的同学说蜡烛在集气瓶中熄灭了，为什么蜡烛会熄灭呢？这节课让我们一起研究一下。 6 02 新课教学 7 新课教学 02 研究空气的成分 通过刚才的情境，我们知道了没用集气瓶罩着的蜡烛继续燃烧，而用集气瓶罩着的蜡烛熄灭了，蜡烛为什么会熄灭呢？蜡烛熄灭后，集气瓶中的空气用完了吗？让我们通过实验来探究吧。 8 新课教学 02 研究空气的成分 材料：蜡烛、玻璃片、水槽、集气瓶等。 实验方法： 1.把一支蜡烛粘在玻璃片上并放在水槽底部。 2.向水槽中加入适量的水，点燃蜡烛。 3.用一只集气瓶罩在蜡烛上方。 9 新课教学 02 研究空气的成分 将实验过程中观察到的现象记录下来 现象：蜡烛慢慢熄灭，蜡烛熄灭后，集气瓶内的水面上升了。 10 新课教学 02 研究空气的成分 为什么蜡烛熄灭后集气瓶内的水面会上升？蜡烛熄灭后，集气瓶内气体的成分还和原来的一样吗？ 11 新课教学 02 研究空气的成分 为什么蜡烛熄灭后集气瓶内的水面会上升？ 因为蜡烛燃烧需要氧气，蜡烛在集气瓶里燃烧直至集气瓶里面的氧气耗尽，因此集气瓶里面的气体变少，气压要比集气瓶外面的气压低，根据气压平衡原理，集气瓶里水面只有上升才能达到与外界气压平衡，上升的高度大约就是氧气在空气中的含量。 12 新课教学 02 研究空气的成分 蜡烛熄灭后，集气瓶内气体的成分还和原来的一样吗？ 剩下的气体还能支持燃烧吗？ 将集气瓶慢慢从水中取出，待瓶口离开水面时，用玻璃片封住瓶口，收集剩下的气体，然后，把燃着的木条插入集气瓶，观察现象。 燃着的木条熄灭了 13 新课教学 02 研究空气的成分 燃着的木条熄灭说明剩余的气体不能支持燃烧 14 新课教学 02 研究空气的成分 综合以上现象，关于空气的成分我们能得出什么结论？ 空气是由支持燃烧的氧气和不支持燃烧的其他气体组成的 15 新课教学 02 研究空气的成分 空气是由多种气体混合而成的。其中氧气可以支持燃烧，大约占空气体积的21%；其他不支持燃烧的气体主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等其他气体。 氮气78% 氧气21% 二氧化碳、水蒸气等其他气体1% 16 03 典型习题 17 典型习题 03 填空题 1.空气中的 支持物体燃烧。 氧气 2.空气是由多种 混合而成的。 气体 18 典型习题 03 判断题 1.如果没有氧气，我们会窒息而死，所以空气中含量最多的就是氧气。（ ） 2.有的空气是由多种气体混合而成的，而有的空气只含有一种气体。（ ） X X 19 典型习题 03 选择题 空气的成分：①氧气②氮气③二氧化碳、水蒸气等其他气体。各成分按体积占比由大到小排序正确的是（ ）。 A.①②③ B.③②① C.②①③ D.②③① C 20 04 课堂小结 21 课堂小结 04 空气是由多种气体混合而成的。其中氧气可以支持燃烧，大约占空气体积的21%；其他不支持燃烧的气体主要是氮气，大约占空气体积的78%；此外，还有少量的二氧化碳、水蒸气等其他气体。 22 05 课外延伸 23 课外延伸 05 空气中的氧气和氮气有哪些用途？请你搜集相关资料，并记录下来。 认识氧气和氮气的用途 24 课外延伸 05 氧气的用途 认识氧气和氮气的用途 1.供给呼吸：用于缺氧、低氧和无氧的环境。例如：登山运动、潜水、医疗抢救等。 2.国防工业：液氧是现代火箭最好的助燃剂，在超音速飞机中也需要液氧作氧化剂，可燃物质浸渍液氧后具有强烈的爆炸性，可制作液氧炸药。 潜水员需要携带供氧装置 液态氧用作火箭的助燃剂 25 课外延伸 05 氧气的用途 认识氧气和氮气的用途 3.冶炼工艺：在炼钢过程中吹以高纯度氧气，不但缩短了冶炼时间，同时提高了钢的质量。 4.其他方面：氧气本身作为助燃剂与乙炔、丙烷扽可燃气体配合使用，达到焊割金属的作用。 氧炔焰用于焊接和切割金属 炼钢需要氧气 26 课外延伸 05 氮气的用途 认识氧气和氮气的用途 1.液氮可用于医疗手术，用作深度冷冻剂，即将斑、胞、痘等冻掉。 2.氮是一种营养元素，可以用来制作化肥。 用于医疗手术 用于生产氮肥 27 课外延伸 05 氮气