2023届高考语文三轮冲刺：整本书阅读练习——《红楼梦》知识进阶训练（六）

2023年高考语文三轮冲刺：整本书阅读练习——《红楼梦》知识进阶训练（六） 一、语言表达 1．王昆仑先生认为钗黛是两种完全背驰的性格类型：“宝钗在做人，黛玉在作诗；宝钗在解决婚姻，黛玉在进行恋爱；宝钗把握现实，黛玉沉湎于意境；宝钗有计划地适应社会的法则，黛玉任自然地表现自己的性灵；宝钗代表当时一般家庭妇女的理智，黛玉代表当时闺阁中知识分子的感情。”你同意这种说法吗？请结合宝黛探伤的情节，阐明理由。 2．《红楼梦》第二十二回中，林黛玉曾用贾宝玉的名字开玩笑地诘问他：“宝玉，我问你：至贵者宝，至坚者玉。尔有何贵？尔有何坚？”请依据原著，谈谈你对宝玉的“贵”与“坚”的理解。 二、名著导读 3．论述题 王昆仑先生认为钗黛是两种完全背驰的性格类型：“宝钗在做人，黛玉在作诗；宝钗在解决婚姻，黛玉在进行恋爱；宝钗把握现实，黛玉沉湎于意境；宝钗有计划地适应社会的法则，黛玉任自然地表现自己的性灵；宝钗代表当时一般家庭妇女的理智，黛玉代表当时闺阁中知识分子的感情。”你同意这种说法吗？请结合宝黛探伤的情节，阐明理由。 4．名著阅读 （1）在下面横线上填上恰当的人物 金陵十二钗中，最有才华、多愁善感的女子是①　 　；最有管理才能、大胆改革的女子是②　 　；才思敏捷，活泼直爽，快人快语，但家道中落后寄人篱下，命运悲惨的是③　 　；最符合封建礼教规范的淑女是④　 　。 （2）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。 《红楼梦》不仅思想深邃，在艺术上也叹为观止，这首先表现在作者善于刻画人物上。以王熙凤为例，作者对她的描写在笔墨上不下于宝、黛、钗。她有着　 　，“协理宁国府”(第十三回)就表现了她非凡的治家本领。在她的性格中，有　 　的一面，如逼死尤二姐等；也有　 　的一面，以其谈笑风生赢得了老少尊卑的喜爱。就是这样一个人物，也自有其艰难窘迫之处，她不仅曾遭到赵姨娘的暗算，更经常受婆婆的气。可以说，作者对这一人物的刻画始终是与贾府的矛盾及其演变联系在一起的。 5．《红楼梦》中的诗词在暗示小说情节发展、人物命运等方面具有重要作用，阅读下面这首小诗回答问题。 惯养娇生笑你痴，菱花空对雪澌澌。好防佳节元宵后，便是烟消火灭时。 （1）“菱花空对雪澌澌”这一句暗示了主人公怎样的命运遭际？请结合原著加以说明. （2）“好防佳节元宵后，便是烟消火灭时”这两句在小说中暗示了什么情节？ 6．根据要求，回答问题。 《红楼梦》的情节设计独具匠心，情节之间多前后勾连、相互呼应。请依据原著，概括两处前后勾连、相互呼应的情节，并简要阐释这两处情节之间的关系。 结合《红楼梦》相关内容，按照要求完成下面题目。 人物 性格特征 相关描写 ① 朴实憨拙、幽默风趣 食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。 ② 风流灵巧、口齿伶俐 霁月难逢，彩云易散。心比天高，身为下贱。 ③ 桀骜不驯、蔑视世俗 行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 7．依次填入表格序号处的人物是　 　　 　　 　 8．在《红楼梦》中，曹雪芹塑造了众多女子，这些女子各具特色，并不是简单的脸谱化、统一化，请你从“十二钗”中选取一位，赏析其形象。要求：概括其形象；结合具体情节加以分析；不超过80字。 9．“多情公子”贾宝玉身上最可贵的是“共情”，体贴他人、理解他人，能为他人考虑。请举出原著中的一个具体情节，简要说明。 10．《红楼梦》第六回“刘姥姥一进国府”中，刘姥姥这么一段话：“我们也是知道艰难的，但俗语说的：瘦死的骆驼比马大”呢。凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还壮哩!刘姥姥的这段话是对谁说的？为何说这话？请简叙事情的经过。 阅读下面从《红楼梦》节选的内容，完成各题。 第四十九回 琉璃世界白雪红梅　脂粉香娃割腥啖膻（节选） 凤姐打发平儿来回复不能来，为发放年例正忙。湘云见了平儿，那里肯放。平儿也是个好顽的，素日跟着凤姐儿不能常空，见如此有趣，乐得顽笑，因而褪去手上的镯子，三个人围着火儿，平儿便要先烧三块吃。那边宝钗黛玉平素看惯了，不以为异，宝琴等及李婶深为罕事。探春与李纨等已议定了题韵。探春笑道：“你闻闻，香气这里都闻见了，我也吃去。”说着也找了他们来。李纨也随来，说：“客已齐了，你们还没吃够？”湘云一面吃，一面说道：“我吃这个，方爱吃酒，吃了酒，才有诗。若不是这鹿肉，今儿断不能作诗。”说着，只见宝琴披着凫靥裘站在那里笑。湘云笑道：“傻子，过来尝尝。”宝琴笑说：“怪脏的！”宝钗道：“你尝尝去，却好吃的，你林姐姐弱，吃了不消化，不然他也爱吃。”宝琴听了，便过去吃了一块，果然好吃，便也吃起来。 一时凤姐儿打发小丫头来叫平儿。平儿说：“史大姑娘拉