第23讲 读后续写（讲义）-2024年高考英语一轮复习讲练测（新教材新高考）

►第23讲 读后续写 （讲义） 【复习目标】 学会把握故事主题 学会分析故事情节 学会构思故事情节 掌握推敲优化语言 【考情分析】 读后续写的语篇类型一般是记叙文。所提供短文词数在350左右，语篇选材情节曲折，逻辑性强。划线词语涉及到名词(词组)、动词(词组)、介词(词组)和形容词等，其中，以名词(词组)为主，在续写中至少要使用5个关键词语。读后续写多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主，所考察的主题为人与自然，人与动物或者人与自我。 近年高考真题读后续写考点细目表 年份 卷别 体裁 原文字数 话题 续写词数 2023 新高考I卷 记叙文 324 邀请参加写作比赛 150词左右 2022 新高考I卷 记叙文 335 鼓励David越野跑 150词左右 2021 新高考I卷 记叙文 306 母亲节的惊喜 150词左右 2020 新高考I卷 记叙文 325 帮助别人度过难关 150词左右 【网络构建】 读后续写概述 命题规律： 考查形式：运用英语基础知识准确理解文章故事情节，并结合文本材料和两个段落首句，展开合理想象，运用叙述性语言和描写性语言相结合来进行续写。 文章特色: 1.创造性：即发挥想象力，该题型具有一定的开放性，考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造； 2.逻辑性：即根据已提供的关键信息，按照可能的合理的方向续写，使文章逻辑结构完整； 3.丰富性：即语言能力的充分体现，词汇句法的准确与复杂程度，细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。 语言特色: 在使用关键词语时根据时态和语态的需要，可以改变动词的形式，可以改变名词的单复数，但不要改变关键词语在原文中的含义和词性。 易错点： 1. 忽视文体的一致性。 如果文章是对话性较强的,我们在续写时要注意对话的使用,反之,如果文章以讲述为主,我们就要进行讲述,切忌前后文体不一。 2. 忽视每段首句的导向性。 有的文章是夹叙夹议类的,作者会在最后一段对事情进行评论。如果第二段的首句是评论性语言,我们要顺着这个方向写下去。 3. 忽视与所给短文及段落开头语的衔接。 这是续写最常犯的错误。我们有时只考虑故事情节的延续,忽视了与段落开头的衔接,这样很容易偏离主题。 4. 忽视第一段结尾部分与第二段开头的衔接。 第二段的开头起到承上启下的作用,因此第一段的结尾部分一定要与第二段的开头有所衔接。 5. 忽视应用语法结构和词汇的丰富性和准确性。 切忌时态、人称等的混乱使用,这将会影响得分,同时丰富的词汇以及词汇使用的准确性也能彰显我们的英语水平,给我们的续写添彩。 6.忽视内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况。 将故事情节写得富有变化,同时不忘画线词语的覆盖率。 知识点 一 把握故事主题、分析故事情节 浏览信息, 确定文章线索 分析近年高考真题可知，读后续写的阅读材料为记叙文，大多浅显易懂，但故事情节曲折动人，故事线索的逻辑性也较强，要求考生续写的部分多是故事发展的高潮或结局，而每篇文章都有各自独特的写作思路, 通过精读文章,找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等,这样有利于考生理清思路，把握主旨并依据原文的写作思路续写文章。 一般来说，完成一篇完整的记叙文写作，需要选取合适的角度、按照一定的顺序组织素材进行叙述，其中包括六个基本要素：时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，即我们通常所说的“5W1H”（what, who, when, where, why, how）。所以在通读阅读材料的过程中，首先应着重找出“5W1H信息”，抓住文章主要内容，理清文章脉络。 与此同时，我们还要对所给材料的主旨进行概括，以便掌握全篇文章的主要基调，在续写时能够更好地延续文章主旨，增加续写部分与所给材料的融洽度。与汉语文章一样，英语阅读材料也有线索。情节线与情感线就像是一篇文章的“骨骼”和“灵魂”，共同决定整篇文章的内容走向与主旨走向。情节的发展推动整个故事的发展，所以读后续写中理清所给材料的情节发展脉络，可使续写部分的情节更加连贯，