积的近似数（课件）人教版五年级上册数学

第1单元 小数乘法 第4课时 积的近似数 人教版五年级数学上册课件 教学目标： 1.使学生学会用“四舍五入”法取积的近似数。 2.培养学生的实践能力和思维的灵活性，提高学生解决问题的能力。 3.引导学生根据生活中的实际情况，多角度地思考问题，灵活地取积的近似数。 教学重难点： 1.知道求积的近似数的目的，会用“四舍五入”法取积的近似数。 2.能根据生活中的实际情况，多角度地思考问题，灵活地取积的近似数。 目 录 1 复习导入 2 探究新知 3 课堂练习 4 课堂小结 复习导入 Part 01 想 想 一 用“四舍五入法”求出每个小数的近似数 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 1.486 2.903 4.765 想：2.90末尾的0能去掉吗？为什么？ 1 1.5 1.49 3 2.9 2.90 5 4.8 4.77 探究新知 Part 02 探究新知 人的嗅觉细胞约有0.049亿个，狗的嗅觉细胞个数是人的45倍。狗约有多少亿个嗅觉细胞？（得数保留一位小数） 从题目中你能获得哪些数学信息？ 即精确到十分位 或精确到0.1 例6： 计算积的近似数 0.049×45 （得数保留一位小数） 0.0 4 9 × 4 5 2 4 5 1 9 6 2.2 0 5 ≈2.2（亿个） 保留一位小数，要看百分位上的数。 0<5,0和5舍去，保留一位小数 答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。 延伸拓展： 如果算式是0.125×16，结果又该是多少呢？算一算。 （得数保留一位小数） 0.125×16 0.1 2 5 × 1 6 7 5 0 1 2 5 2.0 0 0 0<5，舍去两个0，保留一位小数 这个0能去掉吗？ 题目要求得数保留一位小数，2.0这个小数末尾的0，表示精确到十分位，不能去掉。 小组交流总结：说一说怎样求积的近似数吗？ 取积的近似数时，先要算出积，然后看需要保留的数位下一位上的数，再按照“四舍五入”法求出结果，用约等号“≈”表示。 课堂练习 Part 03 课堂练习 第一关： 1.计算下面各题 0.8×0.9 （得数保留一位小数） 0.8 0.9 × 0.7 2 2<5，舍去2，保留一位小数 ≈0.72 课堂练习 第一关： 1.计算下面各题 1.7×0.45 （得数保留两位小数） 1.7 0.4 5 × 8 5 6 8 5=5，向百分位进1，保留两位小数 ≈0.77 0.7 6 5 第二关： 2.填一填 （1）取积的近似数时，如果要保留一位小数，就要根据积的（ ）上的数字决定是“四舍”还是“五入”。 （2）2.37×0.64的积保留两位小数的近似数是（ ） （3）6.75×5.49的得数保留三位小数约是（ ），保留两位小数约是（ ），精确到个位约是（ ） 百分位 1.52 37.058 37.06 37 第三关： 1.一种大米的价格是每千克3.85元，买2.5kg应付多少钱？ 求应付多少钱是总价，总价=单价×数量。 3.85×2.5=9.625(元） 5=5，向百分位进1，保留两位小数 3 算得的9.625元， 实际能付吗？ ≈9.3（元） 答：买2.5kg应付9.3元。 2.一幢大楼有21层，每层高2.84m。这幢大楼高约多少米？（得数保留整数） 我知道求大楼的高，就是求21个2.84是多少，用乘法计算。 2.84×21=59.64（米） ≈60（米） 答：这幢大楼高约60米。 第四关： 1.若某种盆栽每天需要营养液0.006kg~0.008kg。现在有0.32kg营养液，够58盆该盆栽用一天吗？（得数保留整数） 要求0.32kg营养液够58盆该盆栽用一天吗？ 可先求出58盆该盆栽一天最少需要多少千克营养液。 再与0.32千克做比较 第四关： 1.若某种盆栽每天需要营养液0.006kg~0.008kg。现在有0.32kg营养液，够58盆该盆栽用一天吗？（得数保留整数） 0.006×58=0.348（千克） ≈0.35（千克） 0.35千克>0.32千克 答：不够58盆该盆栽用一天。 课堂小结 Part 04 课堂小结 通过这节课的学习， 你有什么收获? 课后作业 Part 05 1.练习二第1、2、3、5题； 2.练习册相关习题。 课后作业 第1单元 小数乘法 第2课时 小数乘小数（1） 人教版五年级数学上册课件 $