精品解析：福建省宁德市蕉城区2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

福建省宁德市蕉城区2022-2023学年八年级下学期期中 语文试卷 一、积累与运用。（16分） 1. 根据语境，补写下列句中的空缺部分。 诗言志，文载道。我国最早诗歌总集《诗经》中的《关雎》就在“①__________，②__________”两句中，通过写水鸟和鸣引出下文对善良美好女子的思慕；而《式微》中“③__________，胡为乎泥中”写出劳役者对统治者不满，天晚还在泥水中劳作；《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然“坐观垂钓者，④__________”表达自己从政的心愿，希望得到举荐；王勃的《送杜少府之任蜀州》用“⑤__________，⑥__________”描写了朋友之间跨越空间的友谊；东晋文学家陶渊明在《桃花源记》里描绘了“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，⑦__________，⑧__________”的醉人春光。 2. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 他无法理解劳动内涵、珍视劳动价值的根本原因是没有经历过劳动造成的。 B. 通过全国人民的守望相助，武汉地区的人们恢复了原来的生活状态。 C. 由于技术水平低，这些产品质量不是比沿海低，就是成本比沿海高。 D. 为提高学生语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。 3. 阅读下面的文字，按要求作答。 物候是自然的语言，节气物候将复杂的气候变化、线性的时间概念转化为生动可感的生活现象，令节气呈现甲（A.别具一格 B.别具匠心）的自然之美与精神气质。古人观察自然，从天象、物象中获得智慧，将草木、鸟虫等物候符号应用于耕耘jià 穑和日常生活，成为二十四节气时间制度的重要内容。即便在喧嚣的今天，其中乙（A.蕴含 B.蕴藏）的人与自然和谐共处的观念依然十分重要。因为无论过去、现在抑或未来，人始终生活在宇宙和自然的节律之中。当下，节令趣味与物候之美的传承，即是要在新的文化环境中，丙，从而生成新的生活文化、审美文化，由此转变为文化自信与人生福祉。 （1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。 物候________jià _____穑 （2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号） 甲 _____乙 _____ （3）下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是（ ） ①重塑人与自然的和谐关系 ②汲取传统文化资源 ③回应人们文化认同、归属感缺失的焦虑 A. ①②③ B. ②③① C. ②①③ D. ③②① 二、阅读。（44分） 4. 阅读下面两首诗歌，完成问题。 【甲】 蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 子 衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。 （1）下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两诗均选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，《诗经》分为风、雅、颂三个部分。 B. 甲诗的景物描写，展现了一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼上了一层凄清落寞的情调。 C. 乙诗通过大量的动作描写，使女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状如在读者眼前。 D. 甲诗没有直接诉说主人公的思念之情，乙诗中的女主人公则大胆表达对恋人的思念。 （2）这两首诗在表现形式上有什么共同点？请谈谈这种表现形式的作用。 5. 阅读下面文章，完成问题。 【甲】 自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石伏出其下。逾石而往，有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡馀，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木，奇卉、美箭②，可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。 （节选自柳宗元永州八记之《石渠记》） 注：①渴（hè）：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥（xiū）：同“休”，止息。 【乙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） （1）解释下列加点词语。 ①民桥其上 ②其长可十许步 ③日光下澈 ④以其境过