第11课《岳阳楼记》教学设计 2022-2023学年统编版语文九年级上册

11 岳阳楼记 教学目标 1.熟读课文，疏通文意，了解课文内容、文体特点，体会其语言美。 2.积累常见的文言实词的意义、虚词的用法以及名言警句等。 3.学习叙事、写景、抒情和议论融为一体及寓情于景、情景交融的写法。 4.理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵，体会范仲淹的伟大抱负，树立正确的人生观。 教学重难点 1.积累常见的文言实词的意义、虚词的用法以及名言警句等。 2.理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内涵，体会范仲淹的伟大抱负，树立正确的人生观。 教学过程 第1课时 一、导入新课 同学们知道江南三大名楼是哪三座吗？（学生回答）滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼这三大名楼，地理位置重要，景观独特，吸引了古代无数文人骚客到此游访，登楼抒怀，留下动人的辞章。如王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”引人向往，崔颢的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”让人惆怅。而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”让人充满力量。今天我们一起来学习范仲淹的名篇《岳阳楼记》。 二、教学开展 1.目标任务一：认识作者，了解写作背景。 作者简介 范仲淹（989—1052），字希文，苏州吴县（今江苏苏州）人，北宋政治家、军事家、文学家。谥号文正，世称“范文正公”。他出身贫寒，两岁丧父，和母亲四处迁徙，对下层人民的疾苦感受深刻。26岁登进士第，因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年（1041），任陕西经略安抚招讨副使，采取屯田固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，西贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043），任参知政事，提出十项政治改革方案，为守旧派所不容，遂外放任邠州、邓州、杭州、青州等地知州。他以矢志不渝地追求自己的人生理想和政治主张，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗超凡，是其心志和情感的形象外化。有《范文正公集》传世。 背景链接 《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时，应好友滕子京之请而写的。庆历六年（1046）六月，滕子京重修的岳阳楼行将落成，便向贬谪河南邓州的范仲淹发《求记书》一份，并附上名家所绘的《洞庭晚秋图》，请范仲淹作记。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。滕子京与范仲淹同年举进士，因才华出众但豪迈自负，被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，想劝慰他，却一直没有合适的机会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会，因自己在贬中，亦有抒发自己理想的需要，于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、规劝朋友的千古名篇。 岳阳楼：在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后孟浩然、李白、杜甫、白居易、刘禹锡、李商隐等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。 文体知识 记：古代的一种文体，可叙事（如《桃花源记》）、写景（如《小石潭记》）、状物（如《核舟记》）、记人，以此抒发作者的感情，表达作者的见解，常见手法有借景抒情、托物言志等。 2.目标任务二：梳理文言字词，疏通文义。 通假字 百废具兴（“具”同“俱”，全、皆） 属予作文以记之（“属”同“嘱”，嘱托） 古今异义 越明年（古义：到。今义：跨过，超出。） 增其旧制（古义：规模。今义：制度。） 前人之述备矣（古义：完备，详尽。今义：准备，具备。） 气象万千（古义：景象。今义：大气的状态和现象。） 薄暮冥冥（古义：迫近。今义：跟“厚”相对。） 去国怀乡（古义：指国都。今义：国家。） 春和景明（古义：日光。今义：景致，风景。） 沙鸥翔集（古义：停息。今义：集合，聚集。） 是进亦忧，退亦忧（古义：在朝廷做官。今义：向前移动。） 微斯人（古义：如果没有。今义：细小，轻微。） 一词多义 观 空 以 夫 或 求 去 通 属 则 行 极 一 居 和 词类活用 滕子京谪守巴陵郡（名词用作动词，做州郡的长官） 百废具兴（动词用作名词，荒废了的事业） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（均为名词作状语，在……之前；在……之后） 文言句式 （1）判断句 此则岳阳楼之大观也（“……也”，表判断） （2）倒装句 刻唐贤今人诗赋于其上（状语后置，即“于其上刻唐贤今人诗赋”） 居庙堂之高则忧其民（定语后置，即“居高庙堂则忧其民”） 吾谁与归（宾语前置，即“吾与谁归”） （3）省略句 属予作文以记之（句首省略主语“滕子京”） 成语积累 政通人和：政事顺利，百姓和乐。 百废具兴：各种被废置的或该办未办的事业都兴办起来。（现代汉语中一般写作“百废俱兴”。） 浩浩汤汤：水势浩大的样子。（现代汉语中多写作“浩浩荡荡”。） 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 迁客骚人：指失意的官吏、文人。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 春