八年级心理健康教育我们是一家人讲义

我们是一家人 教学目标：通过课堂研究、开展活动、环境渗透等途径研究少数民族特别是藏族的历史，了解少数民族的过去、现状,展望美好的未来。 教学重点：培养学生马克思主义民族观,认清反华势力和XXX图西化、分化我国,破坏民族团结的恶毒用心,培养学生爱党、爱国、爱社会主义的思想感情 教学难点：引导学生理解XXX同志提出的三个离不开”的深刻内涵,在学生的心灵深处播下民族团结的种子,抛弃狭隘的民族主义”,激发、培养、弘扬中华民族长期以来积淀下来的各兄弟民族之间的深厚感情。 教学过程： 学生集体唱中华人民共和国国歌。 老师出示图片,让学生谈论自己的家乡或祖辈的故乡，了解多样化的民间文化。 分析民族团结的内涵和重要性。 讲解民族团结的发展历程和现状,让学生理解所处的社会变革。 介绍民族文化的多样性和特色,增强学生认识自我、认同文化的需求。 学生分组,自愿讨论自己所在的区域或家乡的传统文化的特色和传承。 老师总结教学内容,向学生提出问题:我们该如何保护和传承好自己的民族文化? 学生反思,概括今天所学内容,并表达自己的看法。 培养民族观。 在民族团结教育校本的课程开发中，我们引导广大学生明白了-个道理:少数民族离不开汉族 ,汉族离不开少数民族,各少数民族互相离不开”。(语)通过专 题教育、参观研究、学生论坛等活动,使学生爱党、爱国、爱社会主义的观念得到进一步增强 ,促进学生初步养成马克思主义的 培育民族情。 让学生尽情领略祖国大好河山的秀美，师生们沉浸在欢乐愉快的氛围中,民族感情不断得到升华。 学生的教育离不开家庭和社会的撑持和配合,因而,黉德育工作必需亲昵和家庭、社会的联系,积极推进"三联合"教育,广开渠道,努力营建"大德育"的氛围,杆获得事半功倍的效果。努力将爱国主义、社会主义和集体主义教育,造就良好的品格,遵纪守法的认识,文明的行动惯等思想道德教育构成序列训练内容,化为学生的行动,激发学生自发体验和感悟的热情,让学生在体验中牢固常规训练要求。 组织学生观看爱国主义影片,收看弘扬民族精神的电 视节目。 引导学生结合历史知识,组织学生发现和研究名 人的优秀品质。 结合社会实践活动,撰写关于民族精神的调查报告 充分利用各种媒体,开展爱国主义知识宣传。 开展爱国主义读书月活动，学生通过这些活动写下的感想拿出来分享。 学科网（北京）股份有限公司 $