数的认识的整理与复习(1)（课件）青岛版六年级下册数学

数的认识的整理与复习（一） 城阳区第二实验小学 邴伟莉 神秘的南极 南极洲素有“寒极”之称，记录到的最低温度为-88.3℃。南极大陆98%的地域被一个直径约为4500千米的永久冰盖所覆盖，其平均厚度为2000米，最厚处达4750米。南极洲总贮冰量为2930万立方千米，约占全球总量的90%。 温馨提示： 数轴 继续 1.分工合作，进行交流:结合例子说说数的意义。 2.认真倾听，完善自己整理的内容。 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 负数 假分数 真分数 正数 小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数大小不变 0.1 小数的性质与分数的基本性质有什么联系？ = 0.10 = 0.100 1 10 10 100 100 1000 = = …… …… 分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 小数的性质和分数的基本性质是一致的。 （1）李丽吃了一个西瓜的 。 （2）王平做大豆发芽试验，发芽率为98%。 （3）小强买了2支铅笔，用了1.6元。 （4）我国新疆地区最低气温达到-40℃。 理解运用，解决问题 1 6 1.读一读。 用小数表示李丽吃了多少西瓜合适吗？ 0.167 （1）把4千克葡萄干平均分成8包，每包是（ ）千克，每包占总数的（ ）。 （2）2÷（ ）= 0.4 = = =（ ）% （ ） 5 （ ） 8 2.填一填。 0.5 1 8 5 2 20 40 梳理知识 分类整理 沟通联系 形成网络 理解运用 解决问题 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 讨论与交流 ●我们为什么要学习整数、分数、小数⋯⋯这些数呢？想一想，生活中如果缺少了数，将会怎么样？ ●除了我们小学阶段学过的这些数，你还知道其他的数吗？ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.在括号里填上适当的数。 三、应用与反思 0 1 2 2.9 -1 -2 -3 1 2 17 10 ( ) 1.7 0.5 ( ) 29 10 $