精品解析:江苏省镇江市句容市2022-2023学年七年级下学期期末德与法治试题

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2023-07-02
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学科网 江苏省镇江市句容市2022-2023学年七年级下学期期末 道德与法治试题 本试卷共6页,33小题,满分100分。 一、单项选择题:各题的四个选项中,只有一项是最符合题意的。请在答题卷上填涂你认为 正确的选项。(本大题共30小题,1-20每小题2分,21-30每小题3分,共70分) 1.每个青少年都盼望着真正独立,成为与众不同人。“真正独立”是() A一味追求独特,标新立异 B.以我为中心,处处与人争辩 C.人云亦云,完全遵从别人的建议和看法 D.提出自己的观点,同时倾听别人的意见 2.2022年10月12日,被许多中小学生称为“最牛网课”的“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲,极大 激发了中小学生的青春奋斗激情。“天宫课堂”启示我们中学生() A.青春是美好的,要学会尽情享乐率性而为 B.青春是奇斗的,人人树立航天梦才能成功 C.青春是追梦的,要珍惜青春开发创造潜力 D.青春是短暂的,要做到事事追求完美人生 3.感动中国年度人物江梦南尽管早岁时遭遇失聪,但她乐观坚强、勇敢地冲破了无声世界的重重壁垒,最后 成为一名清华博士研究生。她的成长之路启示我们() ①勇于克服弱点,不断超越自我②抵制不良诱惑,战胜自我惰性 ③规划青春路径,激荡青春活力 ④珍惜青春时光,做到及时行乐 A①② B.①③ C.②③ D.②④ 4下列对青春时光中“微行为”的点评,正确的有() 序号 微行为 点评 没有正确认识青春期生理变 ① 小丽看到自己脸上长了青春痘,心里很恐惧 化 ② 小明生病在家休息,小亮到家里看望 善于关爱同学体贴他人 第1页/共8页 可学科网 严守男女同学正常交往的原 ③ 小美认为男女有别,从不与男同学交往 则 ④ 小静经常抄袭作业,小花替她保守“秘密” 设身处地为他人着想 A.①③ B.①② C.②③ D.③④ 5.青春的我们既要关注自己的外在形象,又要关注自己的内在素质。“腹有诗书气自华”说的是() A一个人的外在美很重要 B.调整自己的矛盾心理 C.不喇弄同伴的生理变化 D.要体现青春的内在美 6.2022年江苏省推出“强国复兴有我一少年说”系列视频,分享了智造小创客、奇迹篮球手等十位为实现 梦想而努力的少年成长故事。分享他们的故事可以() ①让青少年都能实现梦想 ②激励青少年自信自强 ③塑造完美无瑕的榜样 ④展现青春向上的力量 A①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.下列名言佳句与情绪表达一致的是( 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛 惧 ② 更喜氓山千里雪,三军过后尽开颜 喜 ③ 白发三千丈,缘愁似个长 怒 ④ 怒花冲冠,凭栏处、萧潇雨歇 哀 A.① B.② C.③ D.④ 8.电影《长津湖》讲述了中国人民志愿军在国家安全而临严重威胁的紧要关头,奔赴战场,抗美援朝,保 家卫国的故事。下列诗句与《长津湖》表达的情感相符合的是() ①黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 ②人生万事须自为,硅步江山即寥廓 ③荷利国家生死以,岂因祸福避趋之 ④衰兰送客成阳道,天若有情天亦老 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 9,成语是我国优秀的传统文化,具有独特的语气之美。下列成语体现的情绪相同的是() ①笑不露齿②心花怒放③兴高采烈④轻而易举 第2页/共8页 可学科网 6。组卷网 A①③ B.①④ C.②③ D.③④ 10.耶克斯·多德森定律(如图所示)揭示() 高(行动效率) 低 中等高(焦虑程度) 耶克斯一多德森定律 A情绪是决定成败的关键 B.情绪受多方面因素影响 C.情绪能丰富我们的生活 D.情绪影响着我们的行动 11.合唱节上,由于小伟的发音出了问题,导致班级以微弱分数与奖牌失之交臂,这让小伟非常内疚,他暗 暗发誓,以后做任何事都要做好充分的准备。这表明: A.体验负面情绪是件坏事 B.我们只能体验正面情感 C.负面情绪总让生命更饱满 D.负面情绪对成长也可能有益 12.“最近总感觉压力好大呀1来到没人的户外,对着天空大声喊叫了一会儿,舒服多了!”这里情绪调节的方 法是() A改变认知 B.注意转移法 C.合理宜泄法 D.放松训练法 13.北宋著名文学家苏轼写道:人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。因此,人一定要学会调节情绪。 学会合理地调节情绪,其重要意义在于() A.确保人生只有美好的情绪 B.确保人生没有负面情绪 C.有助于我们更好地适应环境 D.让我们从此以后不再有情绪 14.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感,小欣应该() A.慎重对待,理智处理 B.封闭自我,拒绝交往 C大胆交往,无所顾忌 D.顺其自然,秘密交往 15.2023年3月5日,是毛主席为雷锋同志题词60周年纪念日。60年来,雷锋精神滋养着一代代中华儿女 的心灵。见贤思齐,把雷锋精神代代传承下去,我

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