18 童年的水墨画（课件）三年级下册语文统编版

水墨画 18.童年的水 画 墨 mò ——张继楼 生字书写 土 生字书写 墨 当作 扇动 扑腾 水葫芦 小蘑菇 染绿 人影碎了 浪花 你拨我溅 组诗 溪边 图 江上 图 林中 图 溪边垂钓图 江上戏水图 林中采蘑菇图 溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 学习活动一:入画 1.默读,用横线划出不理解的地方,打上?。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 静 绿 山溪怎么变成绿色的? 联系上下文 人影给溪水染绿了, 联系上下文 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了 ? 染 生字书写 染 溪水给_染_。 20 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了 ? 4.联系上下文,理解诗句的意思。 (1)人影给溪水染绿了。 联系“山溪像绿玉带一样平静”,我知道“染绿”的原因是_。 给 染 了。 给 染 了。 给 染 了。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 溪 边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 联系上下文 联系生活实际 溪 边 把 当做 , 像 一样 。 给 染 , 上立着 。 忽然 人影 , 草地上 和 。 溪边 垂柳_, 山溪_。 人影_ , 钓竿_ 。 忽然_ , 草地上_ 。 生字书写 ——张继楼 第二课时 学习活动三:学习《林中》 1.划一划:划出诗中的景物和难懂的句子。 2.说一说:在小组内说说你看到了哪些画面。 3.想一想:你用上哪些方法理解难懂的句子。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 34 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 35 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 36 江 上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两对银牙。 水葫芦 “水葫芦” 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。 水葫芦 林 中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 江上 像刚下水的鸭群, 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花, 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中, 出水时只见一阵水花两排银牙。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子, 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了, 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了, 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 比喻 学习活动二: 小组合作学习,找一找《溪边》、《江上》和《林中》三首小诗在写法上还有什么相同点,完成学习单的第一题。 比喻 学习活动二: 小组合作学习,找一找《溪边》、《江上》和《林中》三首小诗在写法上还有什么相同点,完成学习单的第一题。 以地点做题目 三句话,六行诗 写孩子们的欢笑 表达童年的快乐 画面有动有静 拟人 词语发现 一只红蜻蜓 一双双小手 一阵水花 一串串水珠 一顶斗笠 一个个斗笠 一声欢叫 一朵朵山花 童年游戏 抽陀螺 跳跃而起的陀螺, 带动我们的心一起跳跃。 不分胜负的呼喊, 充满了夏天的岁月。 一个制作粗糙的陀螺, 就让我们的儿时, 在瞬间凝固成永久的回忆。 弹玻璃球 瞄准对方的