分班考现代文阅读专项特训卷（一）-2022-2023学年语文六年级下册（统编版）

分班考现代文阅读专项特训卷（一）-小学语文六年级下册部编版 小巷里燃起一盏灯 ①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。 ②学校晚自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。 ③我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起以前我一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。 ④前面的一扇窗户里，突然亮起了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说： _______。 ⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两位老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻。望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷里的风霜岁月同龄吧。 ⑥几天后，我晚自习后回家，小巷里有了灯光。我一看，呀，是老人把一盏灯挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯的心情回家的人，亮起了一盏灯。 ⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，他们快步冲出小巷。 ⑧一连两天晚上，小巷里的灯都没有亮起来。第三天中午，我看见小巷里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶，我满脸都是泪水。 ⑨几天后，小巷里的灯又亮了起来。看到那团黄色的灯晕，我总觉得，那一盏灯有些温暖，也有些孤独。我白天从小巷里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯昧地望着我。我冲他点了点头，老人也点了点头，似乎是示意我快回家吃饭。 ⑩初中毕业以后，因为父亲工作调动，我又回到了乡下中学读高中。三年后，我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，向几户人家打呀，我才知道老人早已搬走了。 ⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福，老人手里握着的那一杯热茶，永远也不要凉了。 ⑫多年后，昔目的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。 ⑬然而那桑小巷里的灯，依然亮在我的心里，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉寂寞的忧郁年代。 ⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷里，为别人，也为自己，然起这样一盏灯。 1．作者在文中反复提到“一盏灯”，其用意是（      ）。 A．“我”对“一盏灯”的印象十分深刻 B．以“一盏灯”为线索，贯穿全文的情感脉络 C．“一盏灯”给了“我”走夜路的勇气 D．蕴含了“我”对这对老夫妻的感激之情 2．短文中，“我”的情感随着什么事发生了什么样的恋化？请根据提示，完成填空。 ______ 为我“点”灯 ______ 重回小巷 吓得想哭 ______ 满脸泪水 ______ 3．第③自然段画“　　　”的句子是_____________描写，其作用是___________。 4．请把第④自然段横线外老奶奶的心理活动补充完整，写在下面的横线上。 ___________________________________________________ 5．阅读短文,下列说法不正确的一项是（    ）。 A．作者通过描写这对老夫妻为自己“点灯”的行为，突出了他们善良淳朴、助人为乐的美好品质。 B．短文运用直接抒情的表达方式，抒发了“我”对这对老夫妻的感激和怀念之情。 C．全文采用前后呼应的手法．写出了“小巷之灯”对“我”的影响，表达了“我”对往事的深深怀念。 D．“小巷依旧，木门却紧锁”，这里运用对比的写法，突出了“我”对时光流逝的无奈和惋惜之情。 6．成长过程中，你也一定有像老人这样为别人“燃起一盏灯”的经历，请你用简洁的语言写一写。 ___________________________________________________ 阅读理解。 真理诞生于一百个问号之后<节选> ①有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实。这句话本身就是一个真理。 ②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 ③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧