分班考现代文阅读专项特训卷(二)-2022-2023学年语文六年级下册(统编版)

2023-07-02
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分班考现代文阅读专项特训卷(二)-小学语文六年级下册部编版 课外阅读。 最美的书包 ①每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时,我就会想起属于我的第一个书包。 ②那是个花格子书包,妈妈做的。 ③7岁那年,我终于拥有了上学的资格。可是我没有书包。 ④那时,我们乡下孩子最常背的就是用一块碎花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的,心里却在一遍遍地喊着:我也要有一个花格子书包! ⑤我终于向母亲开了口。 ⑥家里没有碎花布。妈妈平静地说。 ⑦我要!我固执地坚持着,却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。 ⑧面对我的倔强,妈妈没有再说话。 ⑨从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红的。不知串了多少家的门,不知有多少次艰难地开口,妈妈终于攒够了做书包的花布。 ⑩开学的前夜,妈妈把书包做好了。美丽的图案,细密的针脚——这真是一只可爱的书包!我还惊喜地发现,书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊! ⑪我兴奋地把书包看了又看。然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十分安适。 ⑫好好学习。她依然平静地说。 ⑬我躺在床上,泪水止不住地流。愧疚与不安开始一点点吞咽我的喜悦和满足。我知道这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严,这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心! ⑭第二天上学时,我郑重地背上这只书包。书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它不能再用,我也依然保存着它。因为我知道:这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。 1.本文记叙了一件什么事?请用一句话概括。 ___________________________________________________ 2.细读文章,“我终于向母亲开了口”中的“终于”表现了“我”___________________________________________________ 的心理;“妈妈终于攒够了做书包的花布”中的“终于”表现了母亲___________________________________________________ 3.第⑩自然段画横线句子中的“居然”一词能删去吗?为什么? ___________________________________________________ 4.第⑬自然段中,为什么说“这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”? ___________________________________________________ 5.请谈谈你对第⑭自然段中“书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的”一句话的理解。 ___________________________________________________ 阅读短文,完成练习。 北京烤鸭 ①吃烤鸭,在中国由来已久。 ②早在宋代的古书里就有关于烤鸭的记载,烤鸭本来是宫廷里的一道菜,后来传到民间。到了明代,北京城里有了卖烤鸭的店铺。 ③北京烤鸭讲究色、形、味、香。为了达到这个要求,烤鸭的烤制很讲究。把鸭子处理干净,待风吹干,然后在鸭身上刷一层麦芽糖浆,在膛里灌上开水,再挂进烤炉内烘烤。炉内温度很高,要不断转动鸭身,使它均匀受热,烘烤50分钟左右鸭子就熟了。烤熟的鸭子表皮变成鲜艳的枣红色,又焦又脆;鸭肉又鲜又嫩。因为烤鸭时要用梨木、桃木、枣木等果木做燃料,所以烤熟的鸭子又有种特殊的香甜味。 ④吃烤鸭时,先趁热把烤鸭切成薄片,然后蘸上甜面酱,加上葱段,用薄饼卷着吃。吃烤鸭既是一顿美餐,也是一种美的享受。 ⑤做烤鸭用的鸭子叫填鸭。它产自北京西郊玉泉山一带。喂养填鸭的方法是在鸭子长到一定的时候,定时往鸭子嘴里填喂饲料并且限制它的活动。鸭子从孵出经过三个月的时间长到六斤以上,就可以送进烤鸭店了。 6.用原文中的一句话点出北京烤鸭的特征:________________________。 7.第二自然段按___________顺序说明,这样写是为了说明______________________。 8.第二至第五自然段依次说明的内容是(         ) A.吃烤鸭的历史,烤鸭讲究色、形、味、香,烤鸭的吃法,填鸭的喂养。 B.吃烤鸭的历史,烤鸭香甜味,吃烤鸭是一种享受,如何喂养填鸭。 C.吃烤鸭的历史,烤鸭的烤制方法,烤鸭的吃法,填鸭的喂养。 D.吃烤鸭历史悠久,烤鸭的色、形、味、香,填鸭的产地。 阅读课文精彩片段,完成练习。 ①敌人的机枪更疯狂了,子弹扑哧扑哧打在董存瑞身边,激起了点点尘土,四周冒起了白烟。董存瑞夹紧炸药包,一会儿忽左忽右地匍匐前进,一会儿又向

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