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暑假现代文阅读专项特训卷(一)-小学语文五年级下册部编版
课外阅读。
节能大师——企鹅
①科学家们曾经认为,企鹅的走路方式使它消耗比同样体重的其他动物多一倍的热能,但新的研究结果表明,正是这一摇一摆的走相为企鹅节约了大量的能量。这项研究成果发表在最近出版的英国《自然》杂志上。
②美国加州大学伯克利分校的研究人员在圣迭戈“海洋世界”对帝王企鹅的步态进行了细致的研究。研究人员通过装在企鹅身上和它们必经之路上的仪器,对它们每一步动作的能量消耗进行了测定。记录显示,企鹅在向前行进时,采用了左右前后摇摆的步法,其摆动方式极似钟摆。它在向一边摆动到极限而停顿时,其部分动能被储存起来成为潜能,这部分潜能在其向另一方摆动时再度释放出来。这种每走一步都能为下一步储存一些能量的情况在人类和其他动物身上(普遍 普通)存在,被储存能量占前进一步所耗能量的比例被称为“恢复率”。各种动物的恢复率是不同的,企鹅步行时的恢复率比地球上任何动物都要高很多,可达80%__,而人类走路时的恢复率最高仅为65%。由此可见,企鹅一摇一摆地向前走路是一种最节省能量的方式。
③企鹅采用这样能耗极小的走路方式,并非因为它们特别聪明,而是它们在南极长期生活进化的结果。生活在南极圈的企鹅在冬季休眠了4个月后,往往要行走100多英里去海边觅食,这对于腿短体胖的企鹅来说绝非易事,这就要求它们消耗能量越少越好。运用到人的身上,就不难理解为什么孕妇或大胖子走路时不像小伙子那样大步向前,而是左右略有摇摆地“踱方步”,那也是一种本能的(反映 反应),采用了省力的步态。
④加州大学伯克利分校的生物学家说:“对企鹅步态的研究将有益于行走困难者。最新研究结果向我们提供了重要信息,即在(评估 评比)行走困难者时,不仅要关注他们的肌肉是怎样活动的,还要研究他们整个身体的动作。对企鹅的研究可以帮助医生们为病人设计适用于他们的走步器,以及指导他们掌握恰当的行走方式。”
1.在文中的括号里选择恰当的词语,打“√”。
2.下列说法正确的一项是( )
A.企鹅步行时的恢复率只比人类高很多。
B.企鹅的走路方式使它消耗比同样体重的其他动物多一倍的热能。
C.前进一步所消耗能量占被储存能量的比例称为“恢复率”。
D.孕妇或大胖子走路“踱方步”,类似于企鹅的钟摆式步相,是省力的步态。
3.“企鹅用能耗极小的走路方式,原因是什么呢?”这句话应填入( )
A.第①段开头 B.①段和②段之间
C.②段和③段之间 D.③段和④段之间
4.第②段中画线的句子用到的说明方法有____和______,充分说明了_____。
5.联系上下文思考,第①段中加点的“这项研究成果”指的是_____。
6.研究企鹅步态的意义是什么?
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课外阅读。
剥 豆
一天,我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆子快将白瓷盆的底铺满时,儿子忽然站起身,重新拿了一个瓷碗放在自己面前,将瓷盆朝我面前推了推。我问:“想比赛?”
“对。”儿子眼动手剥,利索地回答。
“这不公平。我的盆里已有不少了,可你只有几粒。”我说着,顺手抓一把豆想放到他碗里。“不!”他按住我的手,“就这样,才能试出我的速度。”
一丝喜悦悄悄涌上心头,我欣赏儿子的这种自信和大气。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子都敛声息语。“让儿子赢吧,以后他会对自己多一些自信。”这样想着,我的手不知不觉地慢了下来。“在外面竞争靠的是实力,谁会让你?要让他知道,失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。
儿子手不停歇,目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入,我心生怜爱,剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”想到这儿,我的节奏又快了许多。
一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器难以比较,但凭常识,我知道儿子输定了。我正想淡化结果,他却极认真地拿来一个碗,先将他的豆倒进去,正好一碗,然后又用同样的碗来量我的豆,也是一碗,只是凸起来了,像一个隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,全然没有剥豆时的认真和执着。
“是平局,我的瓷盆里本来就有不少。”我纠正他。
“我的少,是我输了。”没有赌气,没有沮丧,儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。想起自己的瞻前顾后,小心翼翼,实在是大可不必。对孩子来说,该承受的,该经历的,都应该让他去体验。失望、失误、失败,伤痛、伤感、伤痕,自有它的价值。生活是实在的,真实的生活有快乐,也一定有磨难。 (有改动)
7.看到短文题目,我想到的问题有:______带着这些问题阅读,可以加快阅读速度。
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