Module 2 Unit 2 What’s your name（说课稿）外研版（三起）英语三年级上册

《Module 2 Unit 2 What’s your name》说课稿 一、说教材： 本节课教材为小学英语三年级上册Module 2 Unit 2 What’s your name。本单元主要围绕学生自我介绍展开，通过学习如何问候和回答“你叫什么名字”来培养学生的英语口语表达能力。 二、说学情分析： 学生是小学三年级学生，他们已经掌握了一些基础的英语知识，如问候语和一些简单的单词。在这个年级，学生的注意力比较容易分散，他们对新鲜事物充满好奇，但也容易厌倦。因此，教师需要采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。 三、说教学目标： 1. 学会用英语问候和回答“你叫什么名字”。 2. 学会用英语自我介绍。 3. 通过角色扮演和小组合作活动，培养学生的口语表达能力。 4. 培养学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。 四、说教学重难点： 1. 学会用英语问候和回答“你叫什么名字”。 2. 学会用英语自我介绍。 五、说教法学法： 1. 任务型教学法：通过学生参与角色扮演和小组合作活动，培养他们的口语表达能力。 2. 情景教学法：通过模拟真实生活情境，让学生在实际交流中学习和运用英语。 3. 多媒体教学法：使用图片和视频等多媒体资源，增加学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。 六、说教学准备： 1. 教学课件和多媒体设备。 2. 学生的课本和练习册。 3. 学生的学习材料，如卡片和图片。 4. 角色扮演和小组合作活动的指导材料。 七、说教学过程： Step 1: Greeting and Warm-up 1. Greet the students and review the greetings they have learned in previous lessons. For example, say "Good morning, class!" and have the students respond with "Good morning, teacher!" 2. Play a warm-up game, such as "Simon Says", to review the vocabulary and phrases related to greetings. For example, say "Simon says, wave your hand" and the students should wave their hands. Repeat with other actions like "clap your hands" or "jump". Step 2: Presentation 1. Show a picture of a person and ask the students, "What's his/her name?" Teach the phrase "What's your name?" and model the correct pronunciation and intonation. For example, show a picture of a girl and ask, "What's her name?" The students should respond with "Her name is _______." Then, ask the students, "What's your name?" and have them respond with their own names. 2. Introduce the names of some famous people and ask the students to repeat after you. For example, say "This is Michael Jackson. Repeat after me: Michael Jackson." Then, show pictures of other famous people like Taylor Swift or Cristiano Ronaldo and repeat the process. Step 3: Practice 1. Divide the class into pairs. Ask the students to take turns asking and answering "What's your name?" using their own names. For example, one student asks "What's your name?" and the other student responds