8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

8.1 憧憬美好集体 1.了解集体愿景的内涵和作用。 2.体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。(重点） 3.掌握与他人合作的技巧，形成团队合作能力。 （难点） 学习目标 1.集体愿景的内涵。 2.集体愿景的作用。 3.美好集体有何作用？ 4.美好集体的特征有哪些？ 自学思考题 共同的愿景 4 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 …… 集体的愿景 这些都是大家憧憬的美好集体 你理想中的班集体是什么样的？ 愿 景 愿 景 心愿 景象 个人脑海中所向往的前景 愿 景 集 体 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 1.什么是美好集体的愿景？ 升国旗奏国歌 星辰大海 人民幸福，国家富强 对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 课堂笔记 愿 景 集 体 2.集体的愿景有什么作用？ 8 丁： 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 甲： 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 感受集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活 丰富的精神养料 共同学习的精神家园，引领我们成长 凝聚拼搏向上的力量 乙： 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高 邀游在知识的海洋里，其乐无穷。 丙： 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 这样的集体生活分别有什么作用？ 2、美好集体的作用 ①引领我们成长； ②让人获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活； ③让人感受集体的关爱和吸引； ④凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念。 二、良好的氛围 探究与分享 小梁父母离异。他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，有比较内向，很少与同学交流。 平时大家很少关注他 场景一 场景二 有的同学欺负他 班委会商量如何帮助他 场景四 小梁收到钱物和一封信 场景三 班委会商量如何帮助他 你知道哪些集体合作的事？ 接力赛 大扫除 大合唱 情景一：小赵和小李同是701班的学生，小赵是班上的优等生，遵守纪律，成绩优异。而小李是后进生，平时调皮捣蛋，经常违反纪律。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小李进教室。 你如何看待老师的做法？这可能给集体带来哪些影响？ 在集体规则的面前，有没有特权和例外？ 面对这种现象，如果你是班上的同学，你会怎么做？ 探究三：美好集体的特征 （1）美好集体是民主的、公正的 1. 美好集体有什么特征？ 在集体中如何做到民主与公正： ①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； ②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； ③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力大，又比较内向，很少与同学交流。 小梁收到钱物和一封信 有的同学欺负他 班委会商量如何帮助他 平时大家很少关注他 （1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 面对场景一不被同学关注时，会感到伤心、孤独和落寞，想融入集体却又没有好的办法； 面对场景二有同学欺负自己时，会感到气愤和委屈； 面对场景三、场景四，收到班集体给的钱物和信时很感动，感受到了集体的温暖和同学的友爱之情，心里充满感激。 合作探究 （2）美好集体是充满关怀与友爱的。 女排管理模式对比表 2004-2013 2013年以后 女排管理模式的改变给集体带来哪些变化？ 民主、公正 排管中心安排球员 推行严格的选拔制度，根据实力和球队需要选拔球员，让人人都能比赛，给每人显示潜能机会，同时鼓励队员发表自己的见解。 魔鬼训练法二十二条军规 尊重、信任、理解、包容队员、关心队员日常生活、允许化妆、逛街、购物 单一的球队内技术战术配合 打造复合型团队，包括教练、队员、医生、康复师、体能师、营养师、数据师之间的合作… 关怀、友爱 合作 （3）美好集体是善于合作的 1. 美好集体有什么特征？ 在集体中怎样进行合作： ①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力