10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年统编版七年级道德与法治下册

10.1 法律为我们护航 一、我们需要特殊保护 1、什么是未成年人？ ▲ 2、为什么未成年人需要特殊保护？ 二、感受法的关爱 3.我国保护未成年人的法律有哪些？ ▲专门法律有？ ▲4、保护未成年人合法权益的六道防线是什么？ （六大保护） 5、未成年人怎样正确对待法律的特殊保护？ 自主学习 大字慢看，小字快读（5分钟） 阅读教材P95-100，找出下列问题的答案，并将答案在课本上划出。 课堂笔记要求： ①写问题 ②找答案 ③划横线 ④标序号 ⑤圈关键词 第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长 10.1 法律为我们护航 部编版道德与法治七年级下册 未成年人 什么是未成年人？？？ 学习目标 1.知道生活与法律的关系。 2.掌握未成年人需要特殊保护的原因。 3.掌握保护未成年人合法权益的专门法律 4.理解和掌握保护未成年人合法权益的“六道防线” 重点： 1.未成年人需要特殊保护的原因 2.保护未成年人的“六道防线（六大保护） 难点：区分“六道防线（六大保护）” 1、什么是未成年人？ 一、我们需要特殊保护 是指未满十八周岁的公民。P96-1-1 看视频：分别在家庭、学校、社会中列举未成年人受到的侵害 生活中未成年人受到的侵害 家庭暴力 校园欺凌 贩卖儿童 溺水 使用童工 允许未成年人进入法定禁止的娱乐场所 一、我们需要特殊保护 2、未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人( )尚不成熟，( )较弱，( )能力和( )能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害. P96-1-2 自身因素： 社会因素： 记忆顺口溜： 身不熟，自较弱，力不强（辨别是非和自我控制），易受不良不法害 身心发育 自我保护能力 辨别是非 自我控制 少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。 ——习近平 一、我们需要特殊保护 2、未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害. P96-1-2 自身因素： 社会因素： 未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 P97-1 未成年人的生存与发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之意。 讨论：未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前人人平等”的原则？ 不违背。在法律意义上，平等是指同等情况，同等对待；不同情况，差别对待。因为未成年人是弱势群体，其身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非的能力和自我控制的能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。这正是“法律面前一律平等”的体现。 02 感受法的关爱 12 基本信息 探究二 保护未成年人的法律 相关链接： 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 宪法第四十六条 国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人地民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。 未成年人保护法第三条 阅读以上法条内容，了解保护未成年人的法律。 13 基本信息 探究二 保护未成年人的法律 思考：我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？ 提示：没有违背；因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，从长远来看，更有利于社会的公平。 父母不履行抚养义务的，未成年子女或者不能独立生活的成年子女，有要求父母给与抚养费的权利。 民法典第一千零六十七条第一款 禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。 劳动法第十五条第一款 14 ②其他法律：宪法、民法典、义务教育法。 ①专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。 2.我国保护未成年人的法律有哪些？ 思考：未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原则？ 第六条　保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。国家、社会、学校和家庭应当教育和