6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 社团 家庭 班级 购物人群 犯罪团伙 过马路的行人 军队 国家、军队、学校、少先队、班级、社团、兴趣小组 常见的集体 过马路的行人、购物人群、犯罪团伙等 不属于集体 注意：一些简单聚合在一起的群体,为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 集体的温暖 请你判断以下哪些是集体吗？为什么？ 什么是集体？ ①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。（特点）P55 前提/特征： 组织性、纪律性、稳定性 共同目标 分工明确 底线：不违法（正义性） 遵守社会规则 集体的温暖 在生活中，你还知道或者加入过哪些集体呢？ 请你用一些关键词描述你对集体生活的感受 温暖、快乐、自豪、团结······ 人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2 人教版道德与法治七年级下册集体生活邀请我精品课件2 集体的温暖 为什么要过集体生活？ 为什么要过集体生活？ 我是七年级一名学生，我有一个温暖的集体，同学们一起学习生活，分享快乐和悲伤。可这种幸福并没有一直持续。有一天，我发现他们疏远了我。不愿意搭理我，不愿意和我交流。有集体活动也不带上我。我心里很难受，我好像被孤立了。我每天像无头苍蝇一样，我的灵魂无法安放。 思考：她的学校生活前后有什么变化，分别给她带来了什么感受? 提示：我们每个人都有过集体生活的需要。 融入集体时 游离在集体之外 温暖、分享快乐和悲伤 难受、焦躁不安 集体的温暖 5 ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体存在的时间长短 成员间的默契程度 成员对共同目标的共识程度 成员间相互关联的程度 集体对成员的重要性 成员间相互交流的频率 集体的温暖 情境一　如果下雨时我们忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 情境二　我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 提示：在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 说一说在集体中感受到的温暖片段？ 集体的温暖 为什么要过集体生活？ 说一说：集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 提示：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 集体的温暖 为什么要过集体生活？ 8 （1） 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 （2）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 【集体荣誉感的作用】 （3）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 【集体荣誉感的来源】 如何理解集体荣誉感？ 集体的温暖 被认可和接纳 失去安全感和归属感 得到尊重和理解 成员相互传递温暖 感受集体温暖：在集体中我们可以体验到安全感、归属感和集体荣誉感。 集体的温暖 10 我们每个人都有过集体生活的情感需要。 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 1 2 3 我们为什么要过集体生活？集体的温暖表现在哪里？ ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体的温暖 集体的力量 Part 02 12 三个和尚没水吃 点击图片播放 三个和尚为什么还没水吃呢？？ 集体的力量来源 三个臭皮匠，顶个诸葛亮 三个和尚没水喝 集 体 1+1+1+1+…… “千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 集体你的力量是强大的 不团结，发挥不出集体的力量 人多一定力量大么？ 14 天鹅、大虾和梭鱼 集体的力量 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 5.集体力量的来源：集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 不能，因为他们目标都不一致，没有团结协作，相互配合，最终将徒劳无功。 思考：这一车货能被他们拉走吗？ 思考：这说明集体的力量来源于什么？ 合作探究 探究分享 当面对真正的全球性大灾难“新冠”疫情时，谁才是英雄？ 每个参加抗疫的人都是战“疫”英雄。 小组讨论：经历过”新冠“疫情后，你对集体的力量有了怎样的认识？ 合作探究 课堂笔记 集体的力量是如何形成的？ ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 ②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ③个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。  个人力量与集体力量的关系： 视频：#“女足赛场上的表现！”# “不服输”是中国女足留给观众最深的印象。一路走来，几次逆转，永不放弃。半决赛淘