7.1《短歌行》课件53张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

Speak of the devil,and he appears. 说曹操，曹操到。 关于曹操 曹操（155－220），字孟德，东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。 作为军事家，指挥了官渡之战，以弱胜强，理论上著有《孙子略解》《兵书要接》。 作为文学家：精通音律，善诗歌，即使在鞍马劳顿中，也常常横槊赋诗。“御军三十余年，手不舍书……登高必赋，及造新诗，被之管弦，皆成乐章”。风格苍劲悲凉。 反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》，反映个人政治抱负的《短歌行》，写景的《观沧海》，抒情诗《龟虽寿》等。他以海纳百川的胸襟，招集当时的许多著名文人，集中在邺下，公讌唱和，形成了一个文学集团，促进了建安文学的繁荣。 曹操：英雄，奸雄，奸贼 宁教我负天下人，不教天下人负我。 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。——《蒿里行》 生于乱世是为不幸，但如能变乱世为治，岂非不幸中之大幸。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——《龟虽寿》 夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。 什么叫短歌？《乐府题解》根据 《古诗》“长歌已激烈”，曹丕《燕歌 行》“短歌微吟不能长”，认为长歌、 短歌是指歌声长短而言。一般说，长 歌比较热烈奔放，而短歌的节奏比较 短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧 愁和苦闷。 一、解题： 关于“歌行” 乐府的别称： 歌：《垓下歌》《白雪歌》《登幽州台歌》 行：《兵车行》《丽人行》《东门行》 吟：《秦中吟》《白头吟》　　 引：《李凭箜篌引》 曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》 此外还有：谣、辞等别称 “短歌行”与“长歌行”的区别： 指歌词音节长短而言 写作背景 《短歌行》作于建安十三年，曹操率大军南下，列阵长江，欲一举荡平孙刘势力。大战前夕，酒宴众文武官员，饮至半夜，忽闻鸦声往南飞鸣而去。曹操则有感而发，歌此《短歌行》。 初步感知全诗 一 自由读诗，对照注释，了解诗歌内容，并找出不理解的诗句。 二 听录音，模仿吟诵。 朱熹：凡读书，须要读得字字响亮，不可误一字，不可少一字，不可倒一字，不可牵强暗记，而是要多读数遍，自然上口，永远不忘。 品鉴诗句，体会诗歌 1 诵读全诗，用诗中的一个字或词概括诗人的情感，大家认为哪个词最恰当？（找诗眼） ——忧 2 诗人首先为而"忧"？（用文中语句回答） 忧——光阴易逝，人生苦短。 对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。 3 诗人以何来解“忧”？用文中的诗句回答。 ——何以解忧，唯有杜康。 从表面看，曹操的人生态度是消极的。但联系曹操的一生，我们不难做出判断，曹操是积极进取的，看似及时行乐。 实则把深沉的情感隐藏在酒中。 因为他功业未成，急于实现人生理想，深感人生有限。 4 其次，诗人又为何而“忧”？（用文中的诗句回答） ——明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 诗人用明月比喻人才，深情呼唤天下贤才，我何时才能得到你们呢？ 明确：忧——贤才难得 5 诗人如何表现对贤才的渴望？（用文中回答） ——青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 表达作者求贤若渴的心情，说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。 姑娘思念爱人。 曹操思念贤才 引用宴请宾客的诗爱表示对贤才的礼遇。 ——越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。 诗人想象贤才远道而来的情景，可谓心情急切。一旦寻得贤才则异常欣喜。 明确：贤才难得，礼遇贤才 6 诗人“忧”人生短暂，贤才难得，都是为了什么而“忧”？（诗歌最后四句，小组讨论） 月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依！ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 乌鸦比作贤才，比喻贤才找不到明主。 比喻执政者的气度。 用典，以周公自比。表达了对人才的尊敬，又委婉的吐露出统一天下的雄心壮志。 志——广纳人才，建功立业，统一天下 明确：忧——功业未成 效法周公 主旨：抒发了作者因时光易逝、功业未就而产生的苦闷心情和招纳贤才、渴望建功立业的思想。 1、青青子衿，悠悠我心。 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。 用典 你那青青的衣领啊， 深深地萦回在我的心里。 虽然我不能去找你， 你为什么不主动给我回音？ 姑娘思念爱人 曹操思念贤才 2、呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙.《小雅·鹿鸣》 3、周公吐哺，天下归心. “周公吐哺”—一饭三吐哺，犹恐失天下之士。” 表现天子宴请群臣佳宾的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。 只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。 艺术手法： 所谓用"典"，是指在诗词中通过各种手法，或引用、或化用、或改