精品解析:2021-2022学年广东省韶关市武江区统编版三年级下册期末考试语文试卷

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2023-07-01
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级下册
年级 三年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2022-2023
地区(省份) 广东省
地区(市) 韶关市
地区(区县) 武江区
文件格式 ZIP
文件大小 182 KB
发布时间 2023-07-01
更新时间 2026-03-01
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-07-01
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来源 学科网

内容正文:

2021-2022学年第二学期三年级语文期末学情调研(B) 分积累运用 1. 读拼音,写词语。 2. 日积月累大本营。 (1)本学期我积累了许多描写春天景物的诗句,如诗人____的《___》中写道“长恨春归无觅处,_______。”又如诗人______的“独怜幽草涧边生,________。”再如诗人________的“泥融飞燕子,______。”但我最喜欢的还是白居易的“______,_______,能不忆江南?”这一诗句。 (2)八字成语我也有积累,如:______,焉得虎子;_______,_______;_______,_______。 3. 句子训练营。 (1)蜜蜂靠的_______超常的记忆力,_______一种本能。(填关联词) (2)改成转述句:狐狸对乌鸦说:“你唱的歌真好听,我还想听呢!” __________________________________ (3)补充句子(写出花的颜色和名称):春天的花可真多啊!有_______,有______,还有_____。 (4)张铭犯了一个小错误,他很难过,我赶紧劝他:“______,______,善莫大焉。” (5)“兔不可复得,________ 。”讲是《_______》中宋人的下场。 4. 将下列诗句与对应的传统节日以及风俗连起来。 爆竹声中一岁除 清明节 插茱萸叶登高 清明时节雨纷纷 重阳节 踏青扫墓 遍插茱萸少一人 春节 放鞭炮拜年 5. 口语交际。 本学期你读过不少寓言故事吧,请把你最喜欢的那个寓言故事的名字以及它告诉你的道理简单写下来。 阅读感悟 课内阅读 这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇(shàn shān)得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄(bó báo)的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。 6. 用“√”给文中加点多音字选择正确的读音。 7. 从选文中找出下列词语的近义词。 漂亮——( ) 透亮——( ) 散乱——( ) 8. 肥皂泡吹起来是什么样?请写在下面的横线上____。 9. 用“ ”画出描写孩子们吹肥皂泡紧张心情的句子。 课外阅读。 啄木鸟和白桦树 ①一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上,“梆”的一声,吃掉树皮上的一个蛀虫,白桦树很不高兴。 ②“你为什么咬了我一口?” ③“你的皮肤上有一个蛀虫。” ④“一个小虫子有什么了不起,丝毫也不会影响我的美丽!” ⑤“它会变多的。” ⑥“那也犯不上用那么大力气,咬得我好痛!”“好,我下次注意”啄木鸟飞走了。 ⑦第二天,啄木鸟又落在白桦树上,“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫,白桦树生气了。 ⑧“你咬得我更痛了!”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了”“我看你是嫉妒,存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。 ⑨第三天,啄木鸟又飞到白桦树上,“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫,白桦树恼怒了。 ⑩“你这狠心的家伙,还有没有完?痛死我了1”“蛀虫已经沉入到你的躯干了。” ⑪“什么虫子不虫子,我看透了,你是别有用心,想在我身上给自己做窝。” ⑫“……”啄木鸟摇了摇头,叹了口气飞走了,再也没回来。 10. 给下列词语选择正确的解释填入括号。 嫉妒( ) ①心怀怨恨 ②痛恨 存心( )①用心 ②故意 11. 填一填,找一找。 啄木鸟共______次为白桦树啄虫,文中是用“______”字来表示声音的。 12. 白桦树对啄木鸟的态度有啥变化?请在文中找出并填空。 ( )→( )→( ) 13. 故事的结局会是怎样的呢?请合理想象,在写下来。_____ 14. 这则寓言告诉我们道理是什么?请写下来。______ 15. 习作 这次习作,请写一个你最熟悉的人。注意要抓住人物的外貌、语言、动作等写出这个人的特点,题目自拟。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2021-2022学年第二学期三年级语文期末学情调研(B) 分积累运用 1. 读拼音,写词语。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查词语的拼写能力。 根据所学拼音知识拼读音节,写出相应的词语即可,拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调,书写时注意字的笔画和笔顺,同时

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