7.2 节奏与旋律 课件- 2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

7.2 共奏和谐乐章 1 1.政治认同：知道人在多个集体中承担多重责任，知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系。 2.道德修养： 理解怎样处理集体中的小群体与集体的关系。 3.法治观念：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体以及集体中的小群体关系的能力。 4.责任意识：初步树立面对集体时的主人翁意识与责任感。 核心素养目标： 教学重点：怎样处理不同集体中的多重责任。 教学难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。 我在多个集体中 第一讲 周五下午到晚上，小欣陆陆续续收到了3条信息，为此小欣犯愁了。 思考：（1）小欣为什么会犯愁？ 小欣同时属于多个集体，几个集体活动的时间发生了冲突。 （2）小欣的烦恼说明了什么？ 来自班主任 来自学生会主席 来自跆拳道教练 所属集体 扮演角色 承担责任 跆拳道兴趣班 兴趣班成员 学生会 学生会成员 班级舞蹈队 舞蹈队成员 参加跆拳道训练 参加学生会组织的活动 参加班级舞蹈排练 小欣的烦恼 （2）小欣的烦恼说明了什么？ 小欣同时属于不同的集体，扮演不同的角色。每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。每个人，都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 1.为什么会出现角色冲突（为什么会出现相互冲突的责任） P67 1①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 1②每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 状况 结果（要求） ①个人节奏与集体旋律相__________时 我们就可以顺利地__________集体 ②个人节奏与集体旋律存在_________时 我们需要__________自己的节奏 ③不同集体中的角色无法__________ 时 角色之间的______可能给我们带______ 和谐 融入 不和谐 调整 统一节奏 冲突 烦恼 个人节奏与集体旋律的关系？ 2.个人节奏与集体旋律的关系是什么※ P67 2①当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； 2②当自己的节奏与集体的旋律存在不和谐时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏； 如果你是小欣，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ，我的理由是： 。 选择参加跆拳道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 选择参加班级节目排练 选择参加校学生会会议 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 结合你或者同学选择的理由，说说你有什么感悟。 3.怎样排解角色冲突带来的烦恼 ※ （如何处理在不同集体中的冲突） P68 3①在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 3②当遇到不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 4.解决不同集体中的角色冲突有什么意义 /作用 P68 4①我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 2 集体中的小群体 12 99＋ 5.这些小群体是如何形成的？ 喜欢阅读的同学常聚在一起，彼此分享好书及读后感，经常一起交流，他们还参加了校文学社。 班上有几个同学平时沉默寡言，但他们行动一致，一起上下学，周末一起玩，相处很融洽，令人羡慕。 父母不在身边，我们几个人都在学校住宿。我们经常一起学习，关系越来越好，生活上也互相帮助。 志趣相投 个性相似 生活背景类似 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（P69） 3.“小群体”形成的原因 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 在太原科技大学化学与生物工程学院里，一个宿舍6个姑娘都考上了研究生。这6个姑娘就是孙宪阳、罗莉、程夫苓、刘香梅、冯娟和秦瑞霞，她们在2015年硕士研究生考试中，分别考取了了华东理工大学、中科院煤化所、南京工业大学、常州大学、常州大学以及青岛科技大学研究生。 据说，这6位妹子平时就十分了得，平时在学习上彼此激励，互相帮助，耐得住寂寞，吃得了苦，几乎囊括了她们系里每个学期奖学金的前一二名，每个人光奖状都有厚厚一摞。除了学习成绩好以外，她们有的能歌善舞，有的能走T台，还有学生会干部，组织能力超强……