6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 1 目 录 话集体 品温暖 识力量 辨别集体特征 01：话集体 一 辨别集体特征 火眼金睛辨一辨：以下哪些是集体？ 传销组织 黑社会 路上的行人 班集体 军队 抗疫队伍 一 辨别集体特征 集体并不是成员的简单聚集/相加，而是人们联合起来的有组织的整体，也是有共同目标、分工明确的整体。 笔记区1.集体的内涵P53 与集体的联结度的相关因素 P54相关链接 成员间相互关联的程度， 集体对成员的重要性， 成员间相互交流的频率， 成员对共同目标的共识程度， 成员间的默契程度， 集体存在的时间长短。 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高，个人感知到的集体的温暖就越多。 正比 回忆集体温暖 02 品温暖 二 回忆集体温暖 小组讨论2分钟，抽3名小组代表上台分享集体带给你特别感动的瞬间（被自己感动不算）。 友情提示：若有同学掉下“小珍珠”，有奖励哦 二 回忆集体温暖 每当灶火燃气，香气弥漫，熟悉的味道植入记忆深处，家，才获得完整的意义。平淡的食材，经过一双巧手和细密的心思点亮日常，温暖彼此。万户千家，味道迥异，但幸福的滋味，却何其相同。 安全感和归属感 二 回忆集体温暖 集体荣誉感 坚守为国争光的梦想，永葆求新求变的精气神，不忘初心，与时俱进，用专业素养提升实力，以开放包容博采众长，靠苦干巧干赢得竞争，这是新时代女排精神的丰富内涵所在、持久魅力所在、深刻启迪所在，也正是新长征路上的中国人不畏艰险、奋力追上时代的底气所在、力量所在。 二 回忆集体温暖 1、在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。P54 2、作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。P54 3、当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。P54 笔记区2.我们在集体中有哪些情感需要P54 集体的力量 12 探究三 集体力量的来源 思考：这则童谣告诉我们什么道理？集体力量来源于哪里？ 一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起。两只蚂蚁来搬米，身体摇来又晃去。三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（P55） 13 笔记区 5、集体力量来源于哪里？ 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（P55） 14 探究四 集体力量与个人力量的关系 每年的九月至十一月，大雁都要成群结队的往南飞，到南方去过冬。第二年的春天再飞回原地繁殖。在航程中，它们要遭遇猎人的枪口，历经狂风暴雨、电闪雷鸣与缺水的威胁，但每一年他们都能成功往返…… 这是为什么呢？ 结合视频思考：为什么大雁总是能够成功返航？ 提示：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 15 笔记区 6、个人力量与集体力量具有怎样的关系？ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；（P56） ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。（P56） 16 探究五 集体力量的作用 情境一: 七年级的同学活动组织的有声有色，同学们越来越有热情，就连内向的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境三: 升国旗仪式全场肃立，随着国歌声响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。 情境二: 班级里有几位同学经常在一起，慢慢地他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境四: 在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。 思考：以上情境说明集体有怎样的力量？ 17 笔记区 ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为； ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 7.集体力量的作用 18 课堂小结 集体生活邀请我 集体的温暖 集体的力量 集体的含义 集体安全感、归属感 集体荣誉感 集体力量的来源 集体力量的强大 1.在集体中,我们要贡献自己的力量,散发自己的光和热,彼此传递关爱和温暖,使每个成员能体验到积极正面的情感。这些情感有(　　) ①安全感　　②归属感　　③恐惧感　　④荣誉感 A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④ C　 20 2. 一个盲人与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：盲人背起跛子，跛子指路，两个人终于从大火中死里