广东省东莞市东城街道2022-2023学年五年级下学期期末教学质量监测语文试卷

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2023-07-01
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2022一202%学年度第二学期期末教学质量监测 三、按要求进行选择(4分) 五年级语文 1,下列各组词铅中字形、加点字读音全部正确的一项是(),2分) (时间:10的会掉 国督写:3分 0分:100分) A,相锐 脚璃子 yon山 乎翊uan 物 地名 贴条形码区 B.荣常 京周周 整dn生 发年eng 级 妈 C,蝇指 无边无报 拧Ining)开 血跑pd 注意事项 iEn上自道自L D.新窕 以目郑身 拟n定 爱增zeng 1.等圆食。零全先精白已法名、后强、与号域初提是。并认直性网 长思奶上的性名红W与延号, 2.明明塑不起“11生辉”的“1”怎么马,根紧下面提供的学的。思,他应该选拆 工整.觉逍济哪,临到,多川面笔:井第. 《),(2分) 表在环风第上作园无她 毛指型特陈工至,笔速的两,琴增当 A翌:将于今日、今年的 B制(草碳容类) 卷着语:亲象的网学,经过一个学期的警力,锋一定帝会了染多约加讯。现在,请袋伞越 C烟:光螺。解明 D冕:翅椅或像划榜的东西 笔。民真恐身。潮心怎题。农下兼处的“项果”。祝佛成功!睛不要惑记春而书写有3分哦! 四、按要求完减句段然习(⑧分》 第一部分:基础知识积累与运用(32分) 1.例:盟点,亚点坐,三点,三点坐一他一火次地看向时钟,天怎么还不亮啊?(3 一、听短文《童年滨书》(节递),完成练习《5分) 分) L,舰据听到的内容完成填空(2分) (1)速句中群线部分,我们可以体会到 我童年的时侯的确一读书,看“阳书”成为我最大的乐是。但父亲构反对我看“ (2)仿具例句,从白已类制的体数中选拆一种来耳一写。 闲书”,大氟是怕取中了书里的该尚,变戏个坏人:更的我为此量误了 2.判断下列说法是否正稳,对的打“√,雏的打“×”(3分) (1》我偷看的第一本“佣书”是从一个老师平里番到的《封神演义》·() (2)我结到草绿后。一个下午就把大双木的《背卷之0读完了,() 3,恋择一种情景,运用动老或静态指写,选择一种情景写一哥。(3分) (3)我感到幸和,不仅因为看完了《清春之歌】。还因为母第的宽容。() 例:在艇上赏登西边的建筑飞一般地图腿.我们的银道忙圾了,不知置一处好。一 情最:放学后的学校 图后的街道 二、读拼音,写字词。注意笔西规范、字体工整(4分) Mhuò 我一直很 无论什么时候,我们在校园里看到老校长,他的险上总是挂着 c xlang nan kan 的笑容,好像能从米都不会遇上令自己 的事情。虽然这样, 3.。伪题倒子,夸一夸妈妈做的饭菜拟英味。(2分) 例:这里的桂花再香,也比不上米乡院子里的桂花。 fang si 但从素也没有一个学生敢在他葡前 做出一乾出格的事来, 四因囚■ 囚囚囚■ 页8页 第2页共8奥 五、判断下列说法的对错。对的面“√”,错的画“×”(3分) 上研究报告的保题要能体规研究的主婴内容,比如《关于“李”姓的历史现状的研究报 告》. 【材补一】会处数杯酒悴,一面仍与西良弃妹,神骨令院制之。饱取类刀在平,令一小校擦 2,人们常以“倾萌“的说法来形容唐代书法家潮真即的书法筋肉中裤,浑厚有力。《) 一大盘于时下焕血。枪日:“某便下子,君候勿棉,”公四:“任放医治,香包比世闻俗子裸痛者 3.古时候拉着货物叫实的人被移为“,中”。 形!”院乃下刀,制开皮内。直至于什,骨上己青。挖用刀刮骨,88有声,候上帐下见者,曾秘 西失色。公快酒价内,被笑奔林,企无痛著之色。 六、连一连,再极据情境选择填空。(4分】 额史,血流最金。伦制尽其年,裁上药,媒缝之。公大奖岳起,训众将日:“货伸新如数, 戴成玉必穿林响 子规声里期如烟 井无痛矣。先生弃种温也”挖口:“某为因一生,米唐见此。容侯真天种也“ 白在飞花轻钢梦 拳风不度玉门关 【村料二】操即差人星夜请争花人内,令诊感视疾。挖回:“大玉头能林痛,国悉风两起。 第笛何须:杨棉 忽作玻胸碎地声 病极在高袋中。风诞不能出,枉服需荷,不可治分。策有一法:先放麻沸清。盐后黑利帝吹开脑 绿遍山?白满川 无边丝雨细如愁 聚,取出风美,方可除想。”换大数日:“汝委桑器耶?”轮母:“大玉曾闻关公中奉被,倍共 古人常以君子之道白刻。“有山人如玉。君子士无双”,钟南山院士就是当代君子,他 者臂,装刮管升奉。关公感无盛色?今大王小可之我,何多膜兵?”抓曰:“痛可制。脑袋安 在危难面增把因家大义放在首位,下面可以用柒干价能的是 可攻开?资0与关金诗周,表此丸会,歌恨仇耳。”学左右:“拿下镜中,林问异济。”背端沫 可:“似此良医。世平其压,未可成也。甲振化日:“此人就求机素我,正与曹平无异。“急令 九君子坦荡端,小人长暖匠 遮烤。 我君子的于文,小人喻于利 【材料三】①一日。来了一个鲁称华陀的医生,他说所闻吴公中了套普。特来蓝治。速时, C.君子和面不同,

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