1.13 中间有0的乘法（教案）苏教版三年级上册数学

1.13中间有0的乘法 教学内容： 课本第21页例8，试一试，例9,22页想想做做1-6题、 教学目标： 1、通过有趣的童话情境，自主探索出“一个数与0相乘得0”。 2、经历探索乘数中间有的乘法的笔算方法的过程，能正确计算乘数中间有0的乘法。能正确进行计算，正确率达到85%以上。 3、在数学活动中获得成功的体验，进一步增强学习数学的兴趣。 教学重点： 能正确计算乘数中间有0的三位数乘一位数。 教学难点： 能正确计算乘数中间有0的三位数乘一位数。 教学设计 ： 一、板书课题 导语：同学们在一年级时，我们就认识了0，请你说说0表示什么？ 最近我们还学习了整百数乘一位数的口算，请大家口算100×4，如果老师把100×4改为102×4，那么应该怎样计算呢？这就是我们今天要学习的内容： 板书课题：乘数中间有0的乘法 二、出示目标 1、通过有趣的童话情境，自主探索出“一个数与0相乘得0”。 2、经历探索乘数中间有的乘法的笔算方法的过程，能正确计算乘数中间有0的乘法。能正确进行计算，正确率达到85%以上。 3、在数学活动中获得成功的体验，进一步增强学习数学的兴趣。 三、自学指导 导语：好！为了达成这些目标，老师为大家拟定了自学指导，只要大家把指导中的每一个问题搞懂了，今天的学习目标就完成了。 1、出示例8自学指导： （1）图中有几只小猫？在干什么？每只小猫各钓多少条？ （2）求3只小猫一共钓多少条鱼？如何用加法计算？ （3）0+0+0如何改写成乘法算式？ （4）成试一试，请观察这道算式，你有什么发现？ 出示例9学习指导： （1）例9告诉我们的条件是什么？要求的问题是什么？ （2）要求一共有多少个座位，应该怎样列式？ （3）请估算102×4大约是多少？ （4）请在书上的竖式上接着算，并回答积的十位上写几？为什么？ （4分钟后，比比谁的回答最精彩） 导语：指导中的问题问的是什么，大家清楚吗？好！下面请大家带着这些问题自学第21页例8例9，并在课本上标出答案或不明白的地方。时间5分钟，比比谁的坐姿最端正，自学最认真。 四、先学 导语：请同学们带着自学指导中的问题认真看书，将问题的答案用序号标出来，同时将不明白的地方也标注出来。 老师巡视观察学情，记录学生在自学过程中出现的问题。 1、逐题回答指导内容。 2、重点内容学生板演（好、中、差）。 五、后教 导语：通过老师的观察发现同学们都能认真完成自学任务，接下来老师要考一考大家的自学成果，有信心吗？ 1、检查自学情况 例8：a 第一问：三只小猫在钓鱼，每只各钓0条 b 第二问：0+0+0=0 c 第三问：0×3=0 d 第四问：0×7=0 8×0=0 0×0=0 发现：0和任何数相乘都等于0 例9：a体育馆一个看台有102个座位，共4个这样的看台； b 102×4 c 102接近100,4个这样的看台大约一共有400个座位 d 102 × 4 408 积的十位上写0，因为0乘4等于0 2、小结： （1）今天学习的主要内容是什么？ 乘数中间有0的乘法 （2）0和任何数相乘都等于多少？ 都等于0 六、当堂训练 1、请同学们运用今天所学的知识完成想想做做。 完成第一题： a 独立完成 b 交流 c 评价 完成第二题： a 板演 b 交流 c 评价 完成第三题 a 独立完成 b 交流：错在什么地方？如何改正？c 评价 完成第五题： a 独立完成 b 交流：（1）告诉什么求什么？（2）如何列式？如何计算？结果是多少？c 评价 完成第六题 a 独立完成 b 交流：（1）告诉什么求什么？ 如何列式？（3）结果是多少？c 评价 2、布置上本作业： 想想做做第4题 板书设计: 乘数中间有0的乘法 1、0和任何数相乘都等于0 2、乘数中间是0，积的中间不以一定是0，个位相乘进位时积的中间就不是0，个位相乘不进位时积的中间就是0、 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $