1.2化学同步测是一门以实验为基础的科学测试卷一---2023-2024学年九年级化学人教版上册

初中人教版化学第一单元1.2化学同步测是一门以实验为基础的科学测试卷一 一、单选题 1．人呼出的气体和吸入的空气相比，明显增加的是 A．氧气 B．氧气和二氧化碳 C．氮气 D．二氧化碳和水蒸气 2．以下是检查气密性的操作，其正确的顺序是 ①把装置连接好②两手紧贴容器外壁③导管口有气泡冒出，说明装置不漏气④把导管的一端浸入水中 A．②④①③ B．③②①④ C．①③②④ D．①④②③ 3．小丽同学以“我们所穿的衣服是什么面料”为题，进行了一系列探究活动： （1）找出自己穿过的几件衣服进行观察、对比，同时还做了一张表格，从衣服商标上摘录了面料的种类。 （2）到服装厂了解制造衣服常用的面料，并收集了几种面料的下脚料。 （3）在空气中分别点燃几种不同的面料，观察并记录它们燃烧的现象。 （4）归纳概括得出所穿衣服用的是什么面料。 在以上探究活动中，没有涉及的科学方法有 A．文献法 B．观察法 C．实验法 D．调查法 4．将燃着的蜡烛放在图1所示的密闭容器中，同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示。下列说法不正确的是 A．蜡烛燃烧前，密闭容器中氧气的体积分数为21% B．蜡烛燃烧需要氧气 C．蜡烛熄灭后，密闭容器中还有氧气 D．蜡烛熄灭后，密闭容器中二氧化碳的体积分数为84% 5．某金属的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能和铁一样有磁性，在讨论时，有人提出可以用磁铁吸引一下，这属于科学探究中的（       ） A．假设 B．设计实验 C．观察现象 D．得出结论 6．用排水法收集一瓶呼出的气体，从水槽中取出集气瓶的方法是（　　） A．从水中直接拿出集气瓶，正放在桌上 B．从水中直接拿出集气瓶，盖上玻璃片放在桌上 C．在水中盖上玻璃片，拿出水面正放在桌上 D．在水中盖上玻璃片，拿出水面倒放在桌上 7．如图所示，把一根火柴平放在蜡烛火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（ ） A．均匀地被烧焦 B．外焰部分烧焦最严重 C．焰心部分烧焦最严重 D．内焰部分烧焦最严重 8．下列观点正确的是 A．当个人观点与多数人不一致时，应三缄其口 B．当个人实验结论与书上权威结论不一致时，应相信权威 C．在实验室进行分组实验时，由组长操作就行，其他人无关紧要 D．当个人实验与多数人实验结果不同时，应查找原因、重复操作 9．化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的，科学探究是化学学习的重要方式。下列不属于科学探究环节的是 A．小组合作 B．提出问题 C．收集证据 D．交流反思 10．为了区别酱油和陈醋，小光提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋。”就这一过程而言，属于科学探究环节中的 A．猜想与假设 B．设计实验 C．提出问题 D．解释与结论 11．用如图装置进行实验（夹持仪器略去）。能体现物质 物理变化的现象是（   ） A．酒精燃烧 B．蜡烛熔化 C．火柴燃烧 D．铜片变黑 12．人体吸入的空气与呼出的气体成分比较，量变少的是 A．氧气 B．水蒸气 C．二氧化碳 D．稀有气体 13．某同学欲用调至平衡的托盘天平称量3.5g食盐固体，称量时发现指针向右偏转，这时应该 A．添加少量食盐 B．取出少量食盐 C．移动游码 D．减少盘中的砝码 14．如图所示，组图Ⅰ是探究人体呼出气体中二氧化碳含量的方法之一，图Ⅱ是改进的探究人体呼出气体中二氧化碳含量的组合装置，比较两个实验过程，组图Ⅰ中采集空气和呼出气体样品的方法不同，下列说法错误的是 A．在组图Ⅰ实验中需要分别向空气样品和呼出气体样品中滴加相同滴数的澄清石灰水 B．在组图Ⅰ实验中也可以用燃着的木条来比较空气和呼出气体中二氧化碳含量 C．在图Ⅱ实验中，吸气时打开K1关闭K2，呼气时打开K2关闭K1 D．图Ⅱ实验弥补了图Ⅰ实验中气体样品收集方法不同的缺陷，能更严谨地进行实验 二、填空题 15．下列是有关蜡烛及其燃烧的探究： (1)图一中将一根火柴迅速平放在火焰中，约1秒后取出，可以观察到位于___________部分炭化变黑严重（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）。 (2)图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由___________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。 (3)图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，能否点燃？___________（填“能”或“不能”），白烟是___________。 (4)图四中，将一个___________的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现___________，证明有水生成；将内壁涂有___________的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了_______