8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

8.1 憧憬美好集体 自主学习 1.什么是美好集体的愿景？ 2.集体的愿景有什么作用？ 3.美好集体的作用有哪些？ 4. 美好集体有什么特征？ 共同的愿景 Part 01 3 集体的 愿景 拥有共同 的梦想 认同正确的价值观 承担共同 的使命 一致的目 标和追求 向往美好的前景 5 笔记区： 1、集体愿景的含义 4 大到国家、企业，小到家庭、班集体，都有共同愿景。 结合生活，请你列举你所知道的集体的愿景， 并谈谈集体愿景的作用。 探究一：集体愿景的作用 女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌。 “升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发集体成员的积极性。 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴。 中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 产生巨大的... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 笔记区： 2、集体的愿景的作用 作用 是动力之源，是推动 集体发展的内驱力。 引领集体成员团结一致，开拓进取。 对集体 对个人 为保证疫情期间停课不停学，全国各地组织了线上教学。面对这种新型的学习方式，某校七年级1班的同学们经常在学习群里交流自己的线上学习体会： 1.七年级1班是一个怎样的班集体？ 2.结合材料谈一谈，这样的班级对于我们的成长有着怎样的意义？ 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 同学甲：虽然无法面对面，但是我们依然可以用互联网与大家在学习交流群里分享自己的学习收获，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。 同学乙：网络学习需要班干部的配合，我作为道德与法治课代表学习到了许多新技能， 受益匪浅。 同学丙：每次不想进行体育锻炼时，看到体育委员鼓励大家要求全班“一个也不能少”，我也就坚持下来了。 感受关爱，凝聚力量，坚定信念 七年级1班 线上交流群 获得精神养料，充实精神生活 8 3、美好集体的作用？P73AB A、美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 B、在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 9 02 良好的氛围 10 情景一：小赵和小李同是701班的学生，小赵是班上的优等生，遵守纪律，成绩优异。而小李是后进生，平时调皮捣蛋，经常违反纪律。一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让小赵进教室了，而不让小李进教室。 你如何看待老师的做法？这可能给集体带来哪些影响？ 在集体规则的面前，有没有特权和例外？ 面对这种现象，如果你是班上的同学，你会怎么做？ 探究三：美好集体的特征 （1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视； ①美好集体是民主的、公正的。 （2）每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外； （3）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 民主、公正的集体有何要求？ 给集体提合... text has been truncated due to evaluation version limitation. 12 教学目标 探究感悟 赏图片，答问题：P74-75 第2个“探究与分享” 1.如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受? 2.你怎样看待上述同学的做法? 3.请你猜一猜：那封信里写了些什么? 4.你认为还可以为小梁提供哪些帮助? 场景一 场景二 场景三 场景四 1.对于很少得到大家的关注会感到失落。 1.被同学欺负会感到伤心、害怕、气愤 1.同学们热情帮助、送钱送物，会觉得感动、温暖。 2.不关注小梁甚至欺负小梁是错误的，热情帮助小梁是正确的。 3.信里可能写了鼓励小梁努力学习，积极发展友情，培养乐观开朗的性格，积极参加集体活动，参与班级管理等内容。 4.帮助小梁学习，提高成绩，多和他交往、发展友情等。 ②美好的集体是充满关怀与友爱的。 友善相待、 礼让他人、 相互包容、 关心帮助。 不仅有关怀和友爱之心，而且还要有具体行动和得当的方法。 不以关爱之名行伤害之举，也不因外貌、性格、家境的歧视、侮辱他人。 探究三：美好集体的特征 14 2016年的里约奥运会，我们再次见证了国球乒乓的强大实力。但是背后的故事依旧精彩。第一次进入乒乓预赛时，外国选手很惊讶的表示：“马龙、张继科不是竞争对手吗？他们怎么一起来训练？不怕自己的战术被破解吗”另外，这次国乒的后勤人员有王励勤、马琳，分别管内务、做饭，而这两位的身份大家都不陌生，都是世界乒乓球冠军。 思考： 1.国乒被称为梦之队，是偶然的吗？你认为是什么原因造就了国乒的辉煌战绩？ 乘 ③