1.1 古代埃及 课件 2023-2024学年统编版九年级历史上册

人教版九年级上册 　中国是世界的一部分，中国的发展离不开世界，我们必须了解世界，既要了解它的现状，也要了解它的历史。 1 历史划分 中国史 现代史（八年级下册） 古代史 近代史 现代史 世界史 （九上册第一、二、三、四单元） （九上第五、六、七单元& 九下第一、二单元） （九下第三、四、五、六、七单元） 古代史（七年级上、下册） 近代史（八年级上册） 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义社会 我们要学的历史 认真听课，积极思考； 划好教材，落实基础。 （理解知识和初步记忆） 划 书 注 意 事 项 ①基本内容 序号化（①②③ ） ③（ ）大段文字可以用括号 ④在相应位置补充拓展知识 红笔写题目，黑笔写答案 课堂听讲：理解+笔记+思考 ②历史专有名词、制度…… 第1课 古代埃及 第一单元：古代亚非文明 四大古国有什么共同之处？ 为什么人类文明会产生于大河流域呢？ 古巴比伦 古印度 古代中国 古埃及 你知道四大文明古国吗？ 神 奇 的 30 度 线 地理环境特点：都发源于大河流域，都位于北纬20度到北纬40度 原因：因为大河流域，气候温和，地势平坦，土壤肥沃，水量充足，有利于农业发展 5 1、说出埃及的地理位置，埃及的母亲河是什么？ 2、古埃及什么时候出现国家的？初步统一的时间？谁统治时期成为强大的帝国？埃及文明延续下去了吗？ 3、古代埃及在天文学文明成就是什么？该古国创造的古老文字是什么？ 4、古代埃及最高统治者叫什么？其陵墓叫什么？它们的修建说明了什么？ 带着问题认真阅读P2-5，用笔划出关键词 材料一：啊，尼罗河，你来自大地，来到我们这儿，给埃及输送营养。你灌溉田野，喂养全部牲口。你浸润远离河水的沙漠。你使大地长出大麦和小麦。你灌满水库并使谷仓堆满粮食。我们为你弹奏竖琴，我们为你歌唱。 ——英·贡布里希《写给大家的简明世界史》 地理位置：非洲东北角，尼罗河贯穿南北。 土地条件：定期泛滥，洪水退却，淤泥肥沃，利于农业生产。 气候状况：普遍干旱，依赖定期泛滥的尼罗河 尼罗河对古埃及人民的生活和农耕文明起至关重要的作用 一、尼罗河与古埃及文明——地理环境 依据材料和地图，说一说为什么“埃及是尼罗河的赠礼”? 一、尼罗河与古埃及文明——历史沿革 古埃及什么时候出现国家的？初步统一的时间？谁统治时期成为强大的帝国？埃及文明延续下去了吗？ 古代埃及历史的发展 公元前3500年 公元前 15世纪 公元前 3100年 公元前 6世纪 形成几十个最初的小国 国家统一 国力强盛 地跨亚非的军事大帝国 被波斯所灭 （统一者：美尼斯，定都孟斐斯） （埃及帝国的完成者：图特摩斯三世 ） 世界上最早建立的统一国家 古埃及创造了哪些突出的文明成果？ 类别 主要文明成就 历法 文字 医学 建筑 政治 太阳历 （人类历史上第一部太阳历） 象形文字 解剖知识（木乃伊） 金字塔、狮身人面像 奴隶制君主专制 二、 古埃及文明成就 请用史实说明尼罗河如何孕育古埃及文明？ 1.尼罗河定期泛滥——土地肥沃——农业发达； 2.尼罗河泛滥的时间规律——太阳历； 3.计算尼罗河水位、丈量洪水退去后的土地、计算建筑——几何和算术； 4. 莎草纸——尼罗河特产，古埃及文字书写材料。 11 表意符：这些符号的意思就是它所画的东西。 表音符：这一些符号所画的具有语音上的价值，遵循的是画谜的原则。 限定符：它们不发音，而是表示它们前面的这个词属于哪一类词。 象形文字— 二、古埃及文明成就 手 秃鹫 狮子 隆起的土 水 形成于公元前3000年前后。它是一种与事物形状相似的文字，有一定的读音。是世界上最古老的文字之一； 日 哭 法老王石雕 对象：国王和贵族 特点：人物表情庄重严肃 雕塑与绘画— 二、 古埃及文明成就 古埃及人将人的遗体制作成木乃伊。在制作木乃伊的过程中，他们初步知道了解剖学的知识，懂得血液循环与心脏跳动的关系，并开始分科治病。而且掌握了高超的防腐技术。从而促进了医学的产生。 医学—木乃伊 二、 古埃及文明成就 问题：1.古埃及人为什么要将尸体制成木乃伊？ 2.古埃及的木乃伊有什么研究价值？ 古埃及人相信“灵魂不死” 为研究埃及的医学（解剖、防腐）水平提供第一手资料 第一步：剖开死者腹腔，把最易腐烂的内脏部分掏出，保留最重要的心脏。 第二步：用棕榈酒对内脏和体腔进行清洗消毒，之后用泡碱覆盖使之变干。然后在体内填满香料，细心地缝上刀口。 第三步：将已处理过的尸体涂上一层油膏或松香溶液以隔绝空气防止尸体腐烂，然后用白色亚麻布将尸体裹起来。 第四步：把死者的两手交叉在胸前，装入石棺。 “为他(法老)建造起上天的天梯，以便他可由此上到天上”