1.1 追求智慧的学问 课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1.1 追求智慧的学问 1 1 哲学的起源 2 哲学是系统化理论化的世界观 3 哲学是对自然社会和思维知识的概括和总结 主要问题 2 哲学的起源 亚里士多德认为，哲学是“寻取最高原因的基本原理”。 黑格尔认为，哲学以绝对精神为对象，是一种特殊的思维方式。 哲学是什么？ 3 哲学的起源 马克思认为，任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。哲学是“现世的智慧”，是“文化的活灵魂”。 恩格斯认为，哲学是一切科学的灵魂。 4 哲学的起源 1. 哲学的含义 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 · 在希腊语中，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。 philo+sophia=philosophia · 在汉语中，“哲”就是智慧，哲学就是智慧之学或追求智慧之学。 “哲，智也。”——《尔雅》 “哲，知也。”——《说文解字》 5 哲学的起源 思考： 哲学智慧来自哪里？ 种瓜得瓜，种豆得豆 草船借箭 《论语》 因果关系 认识规律 主观能动性，利用规律 认识的无限性 6 哲学的起源 （1）哲学智慧产生于人类实践活动——认识世界、改造世界。 （2）哲学起源于人们在生活和实践中对宇宙、人生的追问和思考。 2.哲学的起源 7 哲学的起源 （1）任何哲学都是一定社会和时代精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映。哲学不是一成不变的，而是会随着时代和社会实践的发展而不断变化发展的。 3. 哲学与时代 8 哲学的起源 （2）面对一定时代的社会生活，哲学家可以反映它的这一方面，也可以反映它的那一方面；可能正确或比较正确地反映，也可能不那么正确乃至歪曲、错误地反映。 9 哲学的起源 （3）真正的哲学是时代精神的精华。因为它从最一般本质和最普遍规律的层面上反映了时代的任务和要求,把握了时代的脉搏,总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 10 当地时间2019年4月15日,有着800多年历史的法国巴黎圣母院发生大火。面对人类古老文明遭受如此破坏的情形,人们不可避免地思考:如何正确处理人与历史的关系？人们能否提前发出准确预警,把灾害带来的损失降到最低？这表明(　　)。 ①哲学思想的产生,离不开人们对世界的追问和思考　 ②对自然灾害的认识和思考,是哲学思想的根源　 ③人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要　 ④哲学思想产生于人们的实践活动 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 典例： D 11 在认识世界和改造世界的过程中，有人相信常识、有人相信神灵，有人相信科学……人们根据自己把握世界的方式，形成了对整个世界的总的看法和根本观点。 人人都是哲学家？ 每个人对整个世界的总的看法和根本观点都是哲学吗？ 12 世界观 哲学 区别 含 义 形 成 特 点 联系 哲学是系统化理论化的世界观 人们对整个世界的看法和根本观点。 一般人自发形成，人人都有。 零散的、不自觉的。 哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系。哲学是关于世界观的学问。 哲学家研究的结果，是自觉生成的，不是人人都有。 系统化的、理论化的。 哲学和世界观的研究对象都是整个世界，哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 13 世界观 方法论 人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法 人们对整个世界的总的看法和根本观点 ① 世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。 ②不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。 联系： 14 哲学是系统化理论化的世界观 15 哲学是世界观和方法论的统一 世界观 方法论 哲学 决定 体现 系统化、理论化 学问 16 ·哲学与具体科学之间存在怎样的关系？ 笛卡尔 数学家、物理学家、哲学家 牛顿 物理学家、数学家、哲学家 胡适 思想家、文学家、哲学家 毛泽东 革命家、政治家、战略家、哲学家 伽利略 物理学家、天文学家、哲学家 17 1.具体科学 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 18 自然科学知识 认识和改造自然的知识，如物理学、化学和生物学 社会科学知识 认识和改造社会的知识，如经济学、政治学、法学 思维科学知识 关于人的认识和思维的知识，如心理学、逻辑学 哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结 2. 哲学与具体科学的关系 哲学 具体科学 区别 对象 任务 作用 联系 整个世界 某一具体领域 抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 揭示某一具体领域的规律。 为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导。 为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。 ①具体科学的进步推动哲学的发展。 ②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 一般与特殊 共性与个性 指导与被指导 19 课堂