10.2 我们与法律同行 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

新课导入 想一想：这一材料表明了什么问题？ 中国青少年研究中心的研究数据：共调查了2834名未成年犯在管教所服刑的人员、410名在社区矫正的人员、751名在专门学校的学生。调查结果显示，其中“不懂法律”的占65%，“不知道是犯罪，也不知道会受到处罚”的58.1%，“不知道自己的行为触犯了法律”的占64.7%。 表明了社会生活中很多公民法律意识淡薄，没有依法办事的意识。 学习目标 1.学会依法办事 2.树立法治意识 10.2 我们与法律同行 树 立 法 治 意 识 什么是法治意识？ 法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 卢梭：法国十八世纪思想家、哲学家、启蒙运动代表人物之一。 启示：法治意识是发自内心地认可法律、崇尚法律、遵守法律和服从法律。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？ 有助于树立宪法权威，推进依法治国的实施。 有助于增强公职人员的宪法观念，激励其忠于和维护宪法。 有助于提高公民的宪法意识，培养宪法情感。 有助于在全社会传播宪法理念，树立法治意识。 树立法治意识意义重大 6 据历史记载，东汉末年，烈女赵娥为父报仇，用手扼死仇人，法官敬佩她的勇气和孝行，示意她逃走。然而赵娥拒绝了，她不愿意这样做，她说：“我虽然渺小，但还懂得法律，杀人之罪，国法难容，请按罪行将我的尸首在街上示众，肃明国法。” 法治意识的典故 法治意识的典故 苏格拉底是古希腊著名的哲学家。由于苏格拉底经常指出别人的无知，招致了一些心胸狭隘的人的嫉妒和怨恨。公元前399年，雅典城邦判处了苏格拉底死刑，罪名是“不敬神”和“蛊惑青年”。执行死刑之前，苏格拉底的朋友们劝他逃走，他们买通了狱卒，为他制定了周密的逃走计划。令人吃惊的是，苏格拉底拒绝逃走。 中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，后来便放纵自己，经常在社会上偷窃财物、参加赌博等，后来发展到抢劫，最终因抢劫罪被判刑。 道德水平高低与违法犯罪有密切的关系 不犯或少犯错误 道德水平高、 法制观念强 道德水平低、 法制观念淡薄 难免犯违反纪律的错误，发展下去就会变成违法犯罪 陈某走上违法犯罪深渊的原因是什么？ 道德水平低下、法制观念淡薄 2.树立法治意识的意义/为什么要树立法治意识？ ①建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。 ②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。 ③当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。 ④树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。 学 会 依 法 办 事 网络不是法外之地，对于编造、散布谣言，扰乱公共秩序的行为，公安机关将依法查处打击！ 新冠肺炎疫情发生后，我国采取了什么举措？ 执法 根据相关法律的规定，国家卫生健康委决定将新型冠状病毒感染的肺炎纳入法定传染病乙类管理。 立法 同学们，我国新冠肺炎疫情在1月份爆发，但是我们国家非常快速地基本控制住了疫情，我们也才能重返校园坐在课室里上课。那么疫情发生后，我国采取了什么措施呢？首先我们看看第一个，将新冠肺炎纳入法定传染病乙类管理，采取甲类传染病的措施。那么这意味着什么呢？这意味着从一开始不知道新冠肺炎是什么到后来确定为是传染病，那么我们就可以依据传染病防治法的规定来采取相应措施，也就是从一开始的无法到有法可依，也就是立法。那么既然有了法律，我们的执法部门就要严格执法，例如对疫情期间满天飞的谣言进行依法查处，维护公民的合法权益。 12 上海首例妨害传染病防治案宣判：被告人李某平隐瞒行程致55人隔离被判1年3个月。 司法 新冠肺炎疫情发生后，我国采取了什么举措？ 全国人民坚持不出门，不串门，不走亲，不聚集，各小区、村庄实行封闭，学校延期开学，全民守法，依法抗疫！ 守法 这些做法对我们的生活有什么影响？ 如果没有法律我们的生活将会怎样？ 那么还有司法部门对违反法律的人进行审判，违法必究，维护法律尊严，也警示人们在疫情期间要诚实，不要瞒报。那么通过上述科学立法、严格执法、公正司法这三个方面的举措，你能感受到什么？（1位）有了这些规定，是不是会觉得十分有安全感，有种被保护的感觉。我们说法律保障人们的生活，也就是说我们都受益于法律。 13