5.1 我们的情感世界 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

2020年是不平凡的一年，观看《中国向上》视频，你体会到哪些情感？ 导入 1 爱国 情感 自豪感 责任感 敬佩感 使命感 安全感 敬畏感 …… 导入 2 人非草木，孰能无情。 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。 情感 我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。 让我们一起在品味情感的过程中共同成长。 导入 3 2.5.1 我们的情感世界 4 丰富的情感 第一部分 5 结合生活实际，任选一个方面，与同学分享自己的真情实感。 我对祖国的情感： 我对家乡的情感： 我对自然的情感： 我对亲人的情感： 我对同学的情感： 我对老师的情感： 我对动物的情感： 我对_____的情感： 丰富的情感 6 1.我们为什么需要丰富的情感？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。（每个人都有情感生活的需要） 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 丰富的情感 7 正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 你有过以下情感体验吗？ 丰富的情感 8 荣誉感 神圣感 成就感 自信感 自责感 恐惧感 羞耻感 挫败感 焦虑感 失落感 思念感 …… 生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是丰富多彩的。 你在生活中还有过哪些情感体验？ 丰富的情感 9 2、情感 的特征 复杂性 丰富性/ 多样性 八国联军侵华 面对国家民族被辱，国人愤怒是 一种情感还是情绪？为什么？ (2)我们一直都痛恨这些侵略者，这是一种情感还是情绪？为什么？ 是情绪。因为：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 是情感。因为：情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 情绪情绪 情感 联系、产生 区别 表现形式 层级 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 短暂、不稳定，随情境改变而变化，是一种表现。 在生活中不断强化、逐渐积累的 相对稳定，是一种体验。 具有明显的冲动型和外部表现，如高兴时笑逐颜开，愤怒时咬牙启齿等。 比较内隐、含蓄。如对真理的热切追求、父母对子女的疼爱等，往往埋在心底，不轻易外露。 比较低级、简单，不仅人类具有，动物也常产生。 是高级的、复杂的内心体验，是人类所特有的心理现象。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情绪的改变而变化。②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 丰富的情感 3.情感与情绪的联系与区别 14 判断下列情境哪是情感？哪是情绪？ 情境二：五星红旗升起来，我心中对祖国的敬畏油然而生。 情境一：数学试卷发下来，成绩太差，我当场就哭了。 情绪 情感 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 屈原《离骚》 以下古诗表达了怎样的情感？ 16 先天下之忧而忧，后天之乐而乐。 范仲淹《岳阳楼记》 王昌龄《从军行》 文天祥《过零丁洋》 秦观《鹊桥行》 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 两情若在长久时，又岂在朝朝暮暮 使用方法： 【更改文字】：将标题框及正文框中的文字可直接改为您所需文字 【更改图片】：点中图片》绘图工具》格式》填充》图片》选择您需要展示的图片 【增加减少图片】：直接复制粘贴图片来增加图片数，复制后更改方法见【更改图片】 【更改图片色彩】：点中图片》图片工具》格式》色彩（重新着色）》选择您喜欢的色彩 下载更多模板、视频教程：http://www.mysoeasy.com “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 我长叹一声禁不住流下眼泪，哀怜人民的生活这样多灾多难。 体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀 屈原 先天下之忧而忧，后天之乐而乐。 宋朝时期，滕子京因遭诬陷被贬到岳州当知府，重新修复了岳阳楼，范仲淹受他的嘱托写一篇《岳阳楼记》：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀。 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还。 在荒凉的沙漠里，战斗繁多，将士身经百战，连身上的铁盔铁甲都磨破了，但是只要边患还没有肃清，就决不解甲还乡。 体现了戍边将士不畏艰苦、不怕牺牲的报国壮志与