山西省临汾市部分县市2022-2023学年八年级下学期期末语文质量监测试题

2022一2023学年度第二学期索养形成期末调研测试 二。读·思(共期分》 《-) 初二语文(D套) “我的爱好据多,最大的爱好是读书,读书已成为我的一种生活方式,”男近 平总书记在国内外许家场介都分摩过桃读书的放奉和心阅。让我们型随易书记感 注喜事项 受书结的力量,一起泰转“间读经典传流文化”主城活动。 1,表试喜类8有。4分10命,卡试时间150分针 【畅碳阳惯之黄】 之答延前,青生身心传自已的性名,淮考但号其写在未试喜相应的位豆上。 小染议:硬途提叠位过包越是点先置时话与气款使的过直【%裤携水理 3苏发全韩在答周卡上完成。甚在木流喜上无就 鲜的全飞著佳:染心车里行闻体秋竹度性光样。我们能倾感所代理候的室牌件形 为我们神晴的思想注入光无;此法大师的夫学作出,浸潮其中:舍美组年,我们 一、演·书(共12分) 能酸得人生的后造和的是而生的力量,】间读。为我们打开一扇大门,嘎到表们厚 手速端的世拆, 【书法无喜的诗榈】 L,下面是小宁问学法贴在书房,用来雅策白己的一幅书法作品。请赏读这幅作品。 小文配:时了体讲的治,我想起了我们一越学习那修经美说文的过框,在红南 起应轮洁的月先下我们和迅子儿同看一台好戏:在黄土高原上,我们感受了一婚 将形容好学的一句用槽体正稀、规夜热书写在田字格内。 (2分) 不客来年,不客司种、不家用塞帕家越人心的会素轻鞋一叫一幅幅民多风情善基 都在我们眼前一一限现,纯石 人 而 3在主愿话动中,主持人小语和小文的开场雨,引发了大家的兴理。请你以真网 小不 读地们的开场语。选出下列说法有保的一项 (2分) A面被浪线的句子主干是“过程是过程”, 倦灰 B括号【】内的句子是一细持比句。朗读时婴竖饰有力。 仁加点饲“领略”“浸湖”“探寻”“感受”的词性相同, 【诗文多彩的断卷】 D文中蓝横线的三个短语的姑构类型一致。 2:博大精深的中华文化中有许多脸炙人口的名句。读下面的语段。将空缺的古诗 文饭句书写在模线上。 【共贺经典之美】 (10分) 《1》复在(诗经:我们可以在《关难》中感受骨年男子对少女深探的思念“悠 4.在共贯经典活动中,小语分享了自已的演博璃,请你餐与完成分享过程, 小语的《阴铁株是怎样炼成的》演请稿(节选) 能整装,A上”,也可以在《子衿》里体会鞋白得相城头的女子对心上人“A一 有人说保你是天生竹关雄,但我认为没有什么东西是与生供来的,保标变 如三月兮”的思念,在两种时司的反装之下,显得如此的深刻, 成“解”,只有一种逢轻一炼。保卡在两练与考验中成长。这就如加问钢铁在 (2)梦回大唐:主勃“A,▲”表达了诗人递别友人时旷达的陶怀 烈大与量冷中铸进。历然与考验,坟柯与起快,镜边了保尔钢铁粮的信念与意 和对制友的真蒙感情:杜甫“安得广夏千万间,▲”抒发了诗人在因领时, 志。仍记得,在城飞的战大中,几技使片蟹在工身佳黑,面时生与是的生验L 仍忧回优民的博大离福:白居易“▲,▲”写出了实炭老人手盾的心理, 能没有递馆:①,保尔离多次遗爱康难,他却一直句前,句前。保本除了 表达了特人对卖炭药的深切同情:常建“▲,潭影空人心”既表达丁诗人宁 具有硕强的根力,水不有散的情神,他还有温情的一面,比。国·正是进 卧的内心感受。也隐的流露了对现实的愤概和反感, 过这有红有内的人物形象,让我们感受到了保你三大的人格愁力, (3)游历大宋苏轼”▲,数赏沙洲冷”表现了白己内心的孤独和志趣 (1)为了增强使撒力,请伤粗情线句子,结合原著在①处再补充一个材料。 的高洁:陆避“A,只有香如故”情写梅花调落的情餐来表达白己至死不变 (2分】 的爱国之心. (2)同时,请在②处补充一个体现保尔“温情”的事例。 1《2分) 初二语文第1页(共8页)(期末调研)(D套) 初二语文第2页(共8页)(期末侧研)(D套) 【略受阅读须围之美】 凤年于数束人之手,斜死于情锈之网,不以千里非也. 5在主恩活动中,组员小想在学校用书馆看到贴在墙上的徐本摩的诗句,产生疑 马之千里者,一食成尽采一毛,食与着不知其能千里食也,是马也,黄有千 感,请你帮他解答。 (3分) 里之能,青不他,力不龙,才美不外见,旦候与雪马等不可得,委水其德千里也? 小思:单校周爷馆精上贴着徐志摩的诗勺“轻轻地我走了,正如我轻轻地来“。 氧之不以其通,食之不能外养材。鸣之而不魏通其海。执策而笔之,壁:“无 我觉得很好,但不如道好在哪里。请你每我分析一下, 下无再1”鸣呼1其真无马非?其真不如马色 8解其音·走迪文本:请给下列句中的加点学标注读音。 (2分) (二) 《1)转扶稻雨上看九万里太三(2)才美不外见 失去雄心的千里马 象和其提·感知麻思:下列如点词意想相同的一项是 (3分) A是鸟地 点头称是 B去以六月息着也 生生不息 范江 C不以千里称 称心如意 D.策之不以其