第九单元数学广角-推理（课件）人教版二年级数学下册

人教版二年级数学下册 9 数学广角-推理 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 学习目标 在推理的过程中，培养学生观察、分析、推理的能力，学会有序地、全面地思考问题。 让学生在推理的过程中不断尝试、调整，学会按一定的方法进行推理，进一步体验推理的作用。 通过观察、分析等活动，让学生用推理解决一些简单填数的数学问题，从而经历稍复杂的推理过程。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 2 情景导入 1 2 3 4 4 2 3 1 3 1 4 2 2 1 4 3 我们一起来玩填数 游戏吧！ 规则是：每行、每列必须有1～4这四个数。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 3 3 2 A B 2 3 1 3 2 A B 2 3 1 3 2 A B 2 3 1 二 探究新知 在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？ 3 2 A B 2 3 1 行 列 3 2 A B 2 3 1 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 3 2 A B 2 3 1 A所在的行出现了2。 3 2 A B 2 3 1 A所在的列出现了 3、1。 A所在的行和列已经出现了3、2、1。 所以A只能是4。 3 2 A B 2 3 1 3 2 4 B 2 3 1 在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？ 二 探究新知 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 B所在的行和列已经出现了4、3、2。 所以B只能是1。 3 2 4 B 2 3 1 3 2 4 1 2 3 1 二 探究新知 在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？ 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 3 2 E F 4 C 1 2 D H 3 G 1 J K L 3 2 4 1 2 3 1 你能填出其他方格里的数吗？ 二 探究新知 在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？ 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 在右边的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？ 每个数在每行、每列都只出现一次。 每行、每列都有1～4这四个数。 互动新授 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 8 互动新授 4 首先看哪一个空格所在的行和列 出现了三个不同的数，这样就 能确定这个空格应填的数。 应该从哪里入手解 决这个问题呢？ A所在的行和列已经出现了2、3、1。所以，A只能是4。 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 9 互动新授 4 1 2 你能填出其他方格 里的数吗？ 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 10 1. 在方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B应该是几？ 2 3 B 4 A 2 2 3 B 4 A 2 A所在的行和列有3、4、2。A只能是1。 2 3 B 4 A 2 2 3 B 4 1 2 2 3 B 4 1 2 B所在的行和列有1、2、4。B只能是3。 2 3 3 4 1 2 三 巩固练习 生活不是等着暴风雨过去，而是学会在风雨中跳舞 2.在方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。B、C各是几？ 1 2 A 3 C 3 B 三 巩固练习 4 1 2 4 3 1 3 2 生活不是等着