1.2 成长的不仅仅是身体 同步练习-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

1.2成长的不仅仅是身体课时练习 一、单选题 1．中国科学院院士、中山大学校长高松给出他的人才公式：创造力=学习力×思想力×行动力。该公式启示我们（   ） ①要敢于打破常规                        ②仅学习书本知识 ③创造离不开实践                        ④一味地满足现状 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．“学贵有疑”，在学习中，我们需要（   ） A．坚持集体主义 B．学会独立思考 C．培养批判精神 D．树立崇高理想 3．4月19日，习近平总书记在清华大学考察时指出，当代中国青年是与新时代同向同行、共同前进的一代，生逢盛世，肩负重任。这引发了强烈的反响。为此青春的我们应该（   ） ①抓住机会标新立异，主导世界 ②培养创新思想，积极参与创新实践活动 ③提高品德和文化修养，体现青春的内在美 ④追求青春的完美 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．习近平总书记强调：好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。对此，我们青少年要（   ） ①善于探索研究，开发创造潜力 ②敢于发现表达，培养批判精神 ③崇尚独立思考，加大科研投入④强化理论知识，拒绝社会实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．《中学生发展核心素养》中提出要善于发现和提出问题，要有解决问题的兴趣和热情，具有创新意识，能将创新理念生活化、实践化。要想将自己的创意实现，应（   ） ①遵守规则，坚守常规思维 ②善于观察、敢于质疑，不断提高自身的探究能力 ③专心学习科学文化知识，等工作以后再创新 ④积极参加社会实践活动，激发创造热情 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 6．独立思考的表现有（   ） ①做作业时，不经思考总是问别人  ②讨论问题时，能提出独到的见解 ③人云亦云，从不否定别人的看法   ④观点不同时，接纳他人合理意见 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明（   ） ①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造 ②创造是社会实践的源泉 ③社会实践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情 ④青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．新时代为青年创新创业铺就了大好舞台。让青春在创新创造中闪光，我们应这样开发我们的创造潜力（   ） ①在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规 ②埋头书山题海，一心只读圣贤书 ③关注他人和社会，注重创造的意义和价值 ④用智慧和双手去尝试，探索未知事物 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 9．香港大学有位面试官曾表示，面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力，最重要的是要能独立思考。对独立思考的理解，下列说法正确的是（   ） ①不人云亦云 ②一味追求独特，不必理会他人 ③意味着见解独到，一切按照自己的想法去做 ④独立思考并不排斥接纳他人合理、正确的意见 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 10．小慧同学是班上的数学课代表，成绩非常好，但很少有同学向她请教问题。因为她每次在给别人进解习题时，总是习惯性地说：“你真笨，这道题太简单了啊!你应该……”很多同学认为这是一种讽刺，她却觉得这是在发扬批判精神。对此，你想对她说（   ） ①真相往往很残忍，那些人心理太脆弱  ②应该掌握批判的技巧，不能攻击他人 ③批判一定要有建设性，不能否定他人  ④批判是必要的，但是要考虑他人感受 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 11．“学贵有疑”，在学习中，我们需要（    ） A．发展独立思维 B．培养创新精神 C．理论与实践相结合 D．培养批判精神 12．步入青春期以后，我们对问题开始有更多的见解，不人云亦云，对未知事物充满好奇。这说明我们除了有生理变化之外，还（    ） A．拥有改变世界的潜力 B．批判性增强，敢于说“不” C．思维的独立性有了发展 D．青春萌动，对异性产生朦胧的情感 13．我国首位“太空教师”王亚平提出，多用新方法、新技术，让科普工作从说教式向体验式转变，提升青少年科学素养。科普工作从说教式向体验式转变（    ） ①能让青少年窥见科学的神奇        ②能杜绝重理论轻实践的现象 ③有助于激发青少年创造热情        ④有利于引导青少年热爱科技 A． ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 人是能思想的苇草，虽然生命有时像草一样脆弱，但思想使我们强大。据此完成下面小题。 14．只有当思维日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指（   ） A．一味追求独特，不人云亦云 B．敢于