2023届高考诗歌客观选择题命题规律及2024高考备考对策

高考诗歌客观选择题 命题规律及备考对策 一、命题规律及备考对策 【规律一】阅读量适中，字数在35字左右。 【例】 （2023新课标全国Ⅰ卷）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。 B.诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。 C.颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。 D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。 答案：A 【对策】选择诗歌注意看诗歌选择项阅读量，要字数适中。 【规律二】重视词语赏析，重视情感把握 【例】 （2023全国乙卷）A词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。 （2023新课标全国Ⅰ卷）B.诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。 （2023新课标全国Ⅰ卷）C.颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。 【对策】注意阅读诗歌赏析文章，注意“语言+手法+情感”赏析 【规律三】重视景物赏析，重视写景手法，重视情感把握 【例】 （2023全国乙卷）B词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。 （2023全国乙卷）C细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。 （2023新课标全国Ⅱ卷）B.诗人眼中的景物在秋日余晖的映照之下，有动有静，多姿多彩，令人愉悦。 （2023新课标全国Ⅱ卷）C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。（狗吠没有破坏仙境，心情没有变化） （2023新课标全国Ⅱ卷）D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。（狗吠没有破坏仙境，心情没有变化） 【对策】重视诗歌鉴赏文章阅读，阅读诗歌重视景物描写，重视写景手法，重视写景特征，重视景物冷暖色调变化和情感变化 【规律四】重视审美，重视艺术手法赏析，重视诗歌特征把握。 【例】 （2023全国甲卷）A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。（虚写，手法用错） （2023新课标全国Ⅰ卷）D.诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。 （2023新课标全国Ⅱ卷）A.诗人描写自己乘船归家途中所见，笔下画面随着行程逐次展开，自然流畅。 （2023新课标全国Ⅱ卷）D.诗人调动多种感官，从不同的角度进行描写，状物生动，笔触鲜活而细腻。 【对策】重视专业术语积累，重视艺术手法与诗歌整体特征关系。 【规律五】诗歌重视整体把握，联系主旨赏析细节 【例】 （2023全国甲卷）A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。 （结合整首词可知，是回忆，是虚写） （2023全国乙卷）D词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。（结合整首词可知表达的是闲适之情） （2023新课标全国Ⅰ卷）A.诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。（结合诗歌下文可知，谈的是读圣人之道的方法，而不是不畏艰难的风气） （2023新课标全国Ⅱ卷）C.诗人如处仙境的感觉被人居之地的鸡鸣狗吠之声破坏，心情也发生了变化。（结合整首诗可以判断，景物特征没有变化，情感也没有变化） 【对策】阅读诗歌首先要把握诗歌主旨，然后结合主旨分析细节。 二、高考真题 （2023全国甲卷）阅读下面这首宋词，完成各题。 临江仙 晃补之 身外闲愁空满眼，就中欢事常稀。明年应赋送君诗。试从今夜数，相会几多时。 浅酒欲邀谁共劝，深情唯有君知。东溪春近好同归。柳垂江上影，梅谢雪中枝。 14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A.这首词真实描写了送别的场景，充分地表现出词人对朋友的眷恋之情。 B.词人时常感到缺乏快乐，而即将到来的离别又会强化这种愁闷的感受。 C.因不忍与朋友分别，词人更珍惜当下，数算还剩下多少时日可以相聚。 D.春天即将到来，词人希望与朋友同归东溪游览，共同欣赏春日的美景。 15.词的结尾两句被后代评论家称赞为“绝妙”，请简要分析其妙处。 【答案】 14.A 15.①用动词“垂”“谢”赋予“柳”“梅”动态的美感，运用虚写的手法，想象在春季邀约友人同去东溪岸边，去观赏秀丽的春景。 ②此句以春光美景收束全词，通过想象未来再聚之景，表达了对即将再会的期盼，安慰即将远离的友人，更表达出对友人离别的不舍之情和乐观豁达的情愫。 （2023全国乙卷）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 破阵子 陆游 看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行。身闲心太平。 料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。与君同醉醒。 14.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是