第7课 寻找遗传与变异的秘密-2022-2023学年科学五升六暑假衔接课（苏教版）

六年级上册 苏教版 第7课 寻找遗传与变异的秘密 思维导图 温馨提示：图片放大更清晰哟！ 知识点 1.人类在很早就开始寻找遗传和变异的秘密，到了19世纪奥地利的遗传学家孟德尔对遗传和变异有了新的发现。 2.孟德尔的发现：当他用豌豆的白花与白花、红花与红花分别授粉后，子一代豌豆的花还是白色或者红色的。但是当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉之后，在子一代中，所有的豌豆花都是红色的，而在子二代中既有红花也有白花，且红花多于白花。 3.孟德尔的解释：豌豆的某种因子可以决定它的某个特征，遗传因子有显性的，如控制红色的遗传因子，也有隐性的，如控制白色的遗传因子。 4.为什么豌豆子一代同开红花，而子二代既开红花，又开白花？ 亲代含有控制红花的显性遗传因子和控制白花的隐性遗传因子,子一代表现为由显性遗传因子控制的红花,但它同时也含有亲代的隐性遗传因子,所以在子二代中既有红花也有白花。 5.20世纪初,科学家认为,孟德尔所说的遗传因子应该就在细胞核的染色体上,并把它命名为“基因”。 1944年,美国细菌学家埃弗里证明了DNA是遗传物质。 1953年,美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了DNA的双螺旋模型。 DNA的双螺旋模型就像一个旋转的梯子,梯子上的某一段可能记录着你的一个特征,比如你头发的颜色或脚趾的长度。这些信息会世代相传,以保证“龙生龙,凤生凤”,而不会“龙生凤,凤生龙”。这些信息还会指挥细胞建造身体的各个部分时不出乱,如手指破了,伤口周围的DNA双螺旋结构细胞不会用心肌细胞来替代。 6.科学家进一步研究发现,生物除了因父母的结合而产生变异,生物体自身、人工干预等都可能产生变异。 父母结合产生变异——棕色皮毛的牛与白色皮毛的牛结合,生出浅黄色皮毛的小牛,小牛的皮毛特征由父母的遗传因子共同决定。 生物体自身变异——棕黑相间毛色的虎爸虎妈,生出黑白相间毛色的白虎,小虎的毛色特征与父母都不相同,父母的遗传因子发生了突变。 人工干预后变异——利用人工技术改变种子的遗传因子,培育出彩色的青椒。 7.利用遗传和变异原理解决问题 子一代高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的? 高产和抗倒伏是由显性因子控制的,高产抗倒伏小麦由高产倒伏和低产抗倒伏小麦 杂交而成。 哪两只狗交配后会生出中间毛色黑白相间、耳朵直立的小狗? 目标狗毛色黑白相间、眼周黑色、眼睛斜向上、双耳直立,遗传了4号狗哈士奇的特征；目标狗吻部较长、四肢短而粗壮、直立的耳略向外张,遗传了1号狗柯基犬的特征。 人工选择培育优良品种 通过优良品种杂交,选育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型猪。 利用杂交技术培育出产量高、植株健壮的玉米。 将鲫鱼改良成色彩绚丽、身姿奇异的金鱼。 8.采用添加化学物质或者用放射性物质照射的方法，也可以使生物产生变异，科研人员利用人工变异培育出许多优良的品种。 9.人工干预生物变异的方法有很多。有的利用杂交技术使生物产生变异；有的用放射性物质照射使生物产生变异,比如前面介绍的太空椒；有的通过添加化学物质使生物产生变异,像无籽西瓜就是添加秋水仙素使西瓜产生变异的,等等。 10.人工干预生物变异有利也有弊。利在于可以有选择地诱导人们需要的变异,有利于抗病抗虫等新品种的选育； 弊是需要花费大量时间、人力、物力来试验和选择具有稳定遗传的变异,同时生物技术的不利因素带来的后果是未知的,其安全性得不到保证。 习题巩固 选择题 1．改良缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采用的方法是（    ）。 A．诱变育种 B．单倍体育种 C．基因工程育种 D．杂交育种 2．孟德尔是现代遗传学之父。他种植（    ），对遗传现象进行实验研究。 A．玉米 B．豌豆 C．太空椒 D．水稻 3．通过豌豆杂交实验发现生物遗传规律的科学家是（    ）。 A．孟德尔 B．埃弗里 C．达尔文 D．瓦特 4．生物会因为（    ）而产生变异。 A．生物自身 B．父母的结合 C．人工干预 D．全部都是 5．下列变异属于可遗传的变异的是（    ）。 A．学生因用眼不当造成的近视 B．小麦因土壤贫瘠长势不好 C．人因晒太阳后皮肤变得黝黑 D．矮茎豌豆因授其它豌豆的花粉长出高茎豌豆 填空题 1．谚语“一母生九子，九子各不同”，这是生物界中的_________现象；“种瓜得瓜，种豆得豆”讲的是生物界中的_________现象。 2．现代遗传学之父是________________。 3．高茎豌豆种子生长出矮茎豌豆属于__________的变异，用眼不当造成的近视属于__________的变异。 4．1914年，美国细菌学家埃弗里证明了“DNA”是 ________。 5．________是我国著名的水稻专家，有“杂交水稻之父”之称。 判断题 1．注射疫苗可以有效治疗新冠肺炎。( ) 2．孟德尔通过