河南省开封市通许县2022-2023学年七年级下学期期末联考道德与法治试卷

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2023-07-01
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通许县2022一2023学年第二学期期末考试试题 贴条形码区 七年级道德与法治 题号 二 总分 分数 得分 一、单项选择题。(17小题,每小题2分,共34分)】 1.大千世界纷繁复杂,在我们的周围存在着很多不良诱惑。对此,我们应有的正确态度是 A.可以先尝试一下,发现有危害再戒除也不迟 B.只要把握好“度”,沾染不良诱惑并不可怕 C.学会拒绝不良诱惑,不断增强自控力 D.对不良诱惑要因人而异,有的人可以沾染不良诱惑 2.全面实行垃圾分类后,新时代好少年施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味易脏手。经 过反复试验,他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋,并申请了专利。材料启示我 们 ) ①创造离不开实践,社会实践是创造的源泉②开发创造潜力要用智慧和双手努力探索 实践③要立足个人兴趣,另辟蹊径④要谦虚谨慎,善于接纳他人意见 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.小福在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的:思考时,铃声是刺耳 的。”这说明 ①怜声决定着我们的情绪感受②任何时候都会产生不同情绪③不同的情境会产生不 同的情绪④随着周围情况的变化,我们的情绪也可能发生变化 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 4.相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,对异性产生欣赏。对这种现象认识 正确的是 ①这是一种不健康的想法②这种情感并不是真正的爱情③这是成长中的正常现象 ④这种现象会使我们误人歧途 A.①② B.①④ c.②③ D.③④ 5,“不忘初心,青春朝气永在;志在干秋,百年仍是少年;奋斗正青春,青春献给党!请党放 心,强国有我!”一句句郑重有力的誓言,衫显着新时代中国青年 A.自省的精神勇气B.节俭的生活态度C.自信的青春热情 D.谦和的良好品质 6.下列行为体现正确处理个人利益和集体利益关系的是 ( A.小丁在做班级值日时,不打扫卫生,跑去打球 B.班里组织文艺演出,给熙熙安排了一个角色,熙熙以影响学习为由拒绝参加 C,学校召开运动会,雅琪牺牲了自己的休息时间,为本班同学呐喊助威 D.泽群为维护班级荣誉,祖护考试作弊的同班同学 七年级道德与法治第1页(共4页) 7.“一支竹篙耶,难渡汪洋海/众人划桨哟,开动大帆船/一棵小树耶,弱不禁风雨/百里森林 哟,并肩耐岁寒…”这几句歌词蕴含的道理是 A.集体的力量是强大的 B.集体生活可以涵养个人的个性 C.个人的作用对集体发展微不足道 D.集休为个人发展提供条件和可能 8.当我们身边出现了沾染上江湖义气的小团体时,我们应该 ( ①熟视无睹,视而不见,“两耳不闻窗外事”②与我无关,远离他们,“眼不见心不烦” ③“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”④明辩是非,坚持正确的行为, 坚持集体主义,反对小团体主义 A.②④ B.①③ C.③④ D.①④ 9.千百年来,中华民族始终是一个谁也离不开谁的大集体,中华儿女从来都是荣光一起分 享困难共同面对,责任互相承担,千千万万个“我”构成了“我们”。这启示我们,建设美 好集体要 ①强调合作,淡化竞争②具有团队意识和合作精神③各尽其能,发挥所长,奉献集体 ④树立主人翁意识,呵护集体荣誉 A.①②3 B.①②④ C.①3④ D.②③④ 10.水滴是散的,积聚起来就是辽阔的海洋:沙石是散的,堆积起来就是巍峨的大山。由此可 以感悟出 A.个人意愿必须服从集体规则的要求 B.集体的力量取决于成员数量的多少 C.个人汇聚到集体中能产生强大的力量D.集体的力量在一定程度上可以改变一个人 11.学完了“我们与法律同行”这一课后,七年级(3)班的几个同学就有关问题展开了热烈讨 论。下列观点中,你认为正确的有 ) ①建设法治中国是中国人民的共同事业,需要大家共同努力②人民既是法治的践行 者,又是法治的受益者·③只要懂法就是有法治意识的表现④树立法治意识要遵守法 律和捍卫法律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.法律是由国家强制力保证实施的,这是法律区别于其他行为规范的最主要特征。下列符 合这一观点的是 A.学校严肃批评违反校纪校规的学生并给予纪律处分 B.乘客们纷纷谴责在公交车上争抢爱心专座的李某某 C.张某因制作、传播侮辱他人的漫画,被法院判处有期徒刑1年 D.全国人大常委会审议通过了《中华人民共和国个人信息保护法》 13.2021年10月,在北京野生动物园自驾游览区,一名游客突然违规下车,不断用语言、动 作故意挑鲜虎群,严重扰乱公共场所秩序,被北京警方依法刑事拘留。对此理解错误的 是 A,法律面前不能任性而为 B.法律规范着全体社会成员的行为 C.法律维护社会秩序 D,法律只约束违法犯罪人员 14.《中华人民共和国刑法修正案(十一)》规定:已满十二周岁不满十四周岁的人,犯故意杀 人,故意伤害罪,致人死亡或

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