从古代世界的文明至启蒙运动 练习--2023届高考统编版历史一轮复习

从古代世界的文明至启蒙运动练习 时长30分钟，满分60分。 答案一律写在答题卡上，试卷上要留做题痕迹。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.1873年，业余考古学家海因里希·施里曼宣布，他找到了《荷马史诗》中的特洛伊。在荷马到底是谁还有所争议的情况下，施里曼坚信这位诗人所传承的古老神话，根据其创作出的文本开始发掘工作，最终找到了特洛伊。由此可见 A．历史研究需要多重考证 B．个人意志影响历史走向 C．考古研究依赖神话故事 D．考古发掘印证古代传说 2.公元前8—前6世纪，古希腊人向地中海和黑海周边殖民，建立了数量众多的城邦国家。对于希腊人来说，殖民等同于一次地理发现，极大地拓展了希腊世界的范围。这说明古希腊的殖民活动 A．建立了版图广阔的殖民帝国 B．加速了大河文明的区域性扩张 C．开启波澜壮阔的大航海时代 D．客观上促进了地域文化的拓展 3.进入中世纪，抄写成为僧侣获取功德的重要途径，“每一封信、每一行字和每一个标点， 都意味着一项原罪获得了宽恕”。他们抄写的书籍除《圣经》、教徒著作外，还有古罗马诗人推吉尔、奥维德的诗，历史学家李维的著作等。这一现象表明基督教会 A．在中古西欧占有举足轻重的地位 B．控制了西欧社会的精神生活 C．一定程度上保存了古代西欧文化 D．有力维护西欧封建主的统治 4.对表1所示思潮作用的解读，正确的是 表1 8、9世纪 在基督教思想权威的统协下，加洛林王朝大力兴办教育，倡导学术研究，鼓励收集古代文化典籍，支持改革旧有的拉丁文字。 11、12世纪 欧洲出现特有的高等教育形式——大学；市民自由的高涨，民族语言诗歌的流行，早期哥特式的艺术，成为创造性的时代标记；还出现了科学的和神学的拉丁语文献的繁荣。 14、15世纪 形成以人为中心的宗教观，宗教信仰成为纯粹个人的行为，把宗教事务和世俗事务区分开。 A．颠覆了民众的宗教信仰 B．促进了大学职能的转变 C．推动了西欧社会的转型 D．弱化了国王的世俗权力 5.1418年，葡萄牙亨利王子创设地理研究院，网罗各地学者，包括地理学者、制图学者、数学家、天文学家以及会各种语言的专家。这些人里，有基督教、犹太人和穆斯林。他的这种做法 A．推动了近代科学的兴起 B．深受地理大发现的影响 C．直接促成环球航行开展 D．增加葡萄牙的贸易机会 6.图1为世界物种交流过程中两种作物的传播路线示意图，两种作物是 图1 A．小麦、玉米 B．玉米、水稻 C．小麦、甘蔗 D．水稻、甘蔗 7.下表为近代哥斯达黎加人口比重的变化情况（注：非土著人口包括白人、黑人、混血种人）导致这一变化的主要原因是 年份 总人口 土著人口 非土著人口* 人数 % 人数 % 1522 27200 27200 100 — — 1569 17479 17166 98.2 313 1.8 1611 15538 14908 95.9 630 4.1 1700 19293 15489 76.3 3804 23.7 1741 24126 12716 52.7 11410 47.3 1751 24022 10109 42.1 13913 57.9 1778 34212 8104 23.7 26108 76.3 1801 52591 8291 15.8 44310 84.2 A. 新兴疾病的传播 B. 早期殖民扩张的影响 C. 黑奴贸易的兴盛 D. 工业革命进程的加快 8.在一幅16世纪的版画上，五艘西班牙大帆船停泊在墨西哥太平洋海岸的阿卡普尔科，小船摆渡水手上岸，码头工人准备卸货。大帆船上卸下的货物最有可能是 A．欧洲生产的手工制品 B．中国生产的丝绸瓷器 C．日本生产的白银制品 D．掳自非洲的黑人奴隶 9.“他们的目标不是占有领土，而是通过强迫商船停靠于武装贸易口岸并交纳关税，从而控制贸易路线。他们从事西非的奴隶贸易，贩运印度的胡椒。16世纪前期的几十年间，欧洲人消费的胡椒和香料中大约一半是他们运来的”。材料中的“他们”最有可能是 A． 葡萄牙人 B．西班牙人 C．荷兰人 D．法国人 10.17世纪的荷兰画家作品中经常呈现如下场景。