2023届高考英语二轮复习解题技能专项-短文改错 课件

短 文 改 错 高考短文改错的命题特点及解题方略 1 高考英语短文改错的命题特点 其设置重点是从词法、句法和行文逻辑等三个角度考查考生在语篇中综合运用英语的能力，同时兼顾句型结构、习惯搭配等。 有无错词、多词、少词和纠错等四种可能，其中纠错明显多于其他三种情况，常达七处之多，且纠错涉及面较广，常考查时态、语态、非谓语动词、动词、名词、形容词、冠词、介词、连词、代词、主谓一致、从句引导词等; 少词或多词通常为三个，多余的主要是介词，而少词的往往是冠词。 通常设题角度为： 1、从词法角度考查，主要涉及：动词的时态、语态、非谓语动词及情态动词的用法等;名词、代词的数、格;形容词、副词的比较等级;主谓语一致和其他的一致关系; 连词、关系词的使用等。 2、从句法角度考查，主要涉及到简单句、否定句、疑问、倒装、省略、替代等变化。 3、从行文逻辑角度考查，主要涉及人物的性别及与之相对应的物主代词、句意的并列与转折、时间的顺序、数量的增减以及因果的倒置等。 一、浏览全文，掌握大意 认真阅读短文，在动笔之前确保已经了解短文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等。 2 短文改错的方略 二、分句阅读，逐行找错 综合运用所学词汇和语法知识，根据各行不同的错误情况分别进行答题（即改词、加词或减词）。 在短文改错中常出现的错误主要有以下几类： 1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。 如：The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier. airs → air My old classroom was interesting because three side of the classroom were made of glass. side → sides 2. 形容词和副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反；关系副词where， when， why等的缺失或错用。 如：Lots of studies have been shown that global warming has already become a very seriously problem. On the left-hand side of the class, I could easy see the football field. seriously → serious 修饰名词，前面要用形容词。 easy → easily 修饰动词用副词。 3. 动词：时态和语态 1)当总体时态是过去时或现在时，中间杂有不合适的另一时态的现象; 2)或者是叙述过去的事用一般过去时，叙述现在的事用的是一般现在时，在转换时间时发生时态错误; 3)或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语； 4)需要接ing形式的接了to，或相反等； 5)情态动词后没有用动词原形等。 如： I thought I will be happy there. We must found ways to protect your environment. will → would found → find 动词用法错误，情态动词must后用动词原形。 4. 冠词 1)定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the; 2)或是same等常和the一起使用的词却漏掉了the； 3)a， an的混用，特别注意：hour, honest,honor等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an; useful, university, European, one-hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。 如：Soon the firefighters will come and put out a fire. a→the 此处应该是特指上文提到的火灾。 5. 代词 主要是代词的格与数的错用。 1)男性用了女性代词，单数代词用了复数代词或相反； 2)应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反; your-you 3)关系代词的错用或缺失; 4)如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that; 5)在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词，或者指代关系错误等。 如 We must find ways to protect your environment. your → our “我们应该找到保护我们的环境的方法。” Close to the school t