第一单元写作-2023-2024学年高一语文同步单元教学大课堂（统编版必修上册）

诗酒趁年华 第一单元写作活动 学习完本单元的课文，大家欣赏到了不同年代、不同特点的青春风采，想必会有许多感触。其实，正值青春年华的你，本身就如一首美妙的诗与歌，值得用文字去记录。接下来，让我们尝试书写自我吧。 主要内容 温故知新——回顾现代诗的特点 写作指导——现代诗写作的注意事项 抛砖引玉——欣赏几首现代诗 开始创作——书写你的青春之诗 温故知新——回顾现代诗的特点 形式特别 注重韵律 借助形象 语言跳跃 饱含情感 立意新颖 现代诗-形式特别 （1）现代诗一般分行排列 句式的排列或对仗或参差，要整齐匀称、错落有致。 有些诗歌的排版有特殊用意。 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 …… 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 ——徐志摩《再别康桥》 现代诗-注重韵律 （2）注重押韵，节奏和谐 押韵有一韵到底，或每节换韵，韵脚的韵母要相同。有些新诗外表看起来并不押韵，但它符合内在情感的逻辑停顿，读起来也不觉得不顺口。应富有感情地去读，在反复朗读中体会诗歌节奏展示的美感，把握好轻重感、韵律感，把作者所要强调交代的情感重音读出来，不能像读新闻那样客观冷静、语气平缓。 撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷 我希望逢着 一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 ——戴望舒《雨巷》 云中的神啊，雾中的仙， 神姿仙态桂林的山！ 情一样深啊，梦一样美， 如情似梦漓江的水！ ——贺敬之《桂林山水歌》 现代诗-借助形象 （3）注重意象，联想自然 现代新诗非常注重意象的选择。常通过联想，运用意象传达出独特的感受与思考。 黄昏河边的苦楝树上停着一树麻雀 除少数起落外 大部分停在上面一动不动 夕阳照过来，像一堆刚开始燃烧的 树枝和它溅出的点点火星 ——剑男《冬日苦楝树上的麻雀》 这几张脸在人群中幻景般闪现 湿漉漉的黑树枝上花瓣数点 ——庞德《在地铁站内》 现代诗-语言跳跃 （4）跳跃自如，凝练集中 诗歌不能像小说那样，细微末节，娓娓到来，也不能像散文那样，抓住某个片断，尽情挥洒，大肆渲染，它要在极短的篇章里包蕴极其复杂的思想内容，有时时空跨度很大，因此需要自然过渡，跳跃自如。 前天，我放学回家 锅里有一碗油盐饭 昨天，我放学回家 锅里没有一碗油盐饭 今天，我放学回家 炒了一碗油盐饭 放在妈妈的坟前 ——黛妹《一碗油盐饭》 妈妈，你见过地铁吗 妈妈，你见过电车吗 妈妈，你见过玛丽莲·梦露 她的照片吗 妈妈，你见过飞机 不是飞在天上的一只白雀 而是落在地上的十间大屋吗 你见过银行的点钞机 国家的印钞机 门前的小河一样 哗哗的点钱声和刷刷的印钞声吗 妈妈，你知道吗 地铁在地下 电车有辫子 梦露也是个女人她一生很少穿裤子吗 妈妈，今天你已经爬了两次山坡 妈妈，今天你已拾回了两捆柴火 天黑了，四十六岁了 你第三次背回的柴火 总是比前两次高得多 ——江非《妈妈 》 现代诗-饱含情感 （5）从心而发，饱含情感 诗歌的抒情性非常强。现代诗常在优美的韵律中传达出内心深切的悲喜与孤独。 现代诗-立意新颖 （6）立意新颖，发现真实 王夫之说过：“无论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合。”苏轼也说：“诗者，不可以言语求而得，必将深观其意焉。”这是强调意的重要性，实际上意不光重要，还应该新颖，应该写出“人人心中有，人人笔下无”的新意来，应该有独特新奇的发现和感受。 一截木头横于溪水之上 成为一座独木桥，如果它能说话 一定会喊出内心的疼痛 山洪涌来，它一定愿意舍身而去 但你一定没见过这一截木头 同时在溪水的两岸扎下自己的根 长出枝叶，复活自己的躯干 你一定没有见过它，为连接我们 往返的此岸和彼岸，再也 没有挪动它陷在苦难人世的脚窝 很多独木桥因为践踏 凹陷了下去，你一定没有 见过这一座，一一在众人踩踏中 反而把自己的腰杆挺了起来 ——剑男《独木桥》 阳光是逆着河水照过来的 照着挖沙的船，日益裸露的河滩，以及 河滩上零星的荒草，说是河 其实是众多的水荡子，因此远远看上去 就像一面打碎的镜子散落一地 不再有浩荡的生活 不再有可以奔赴的远大前程 上河反而变得安静了，并开始 映照出天空、山峰以及它身边的事物 ——剑男《上河》 写作指导——现代诗写作的注意事项 学会借助形象来传达自己的感受 运用修辞，耐心打磨，使语言韵律和谐、凝练而富有表现力 追求真情实感，最好能有些新意，见人之未见 抛砖引玉——欣赏几首现代诗 孩子的诗 青年的诗 我咽下一枚铁做的月亮 他们把它叫做螺丝 我咽下这工业的废水，失业的订单 那些低于机台的青春早早夭亡 我咽下奔波，咽下流离失所 咽