Module 7 A famous story Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river 说课课件 2022-2023学年外研版英语八年级上册

Unit 1 Alice was sitting with her sister by the river. 八上 Module 7 A famous story 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重难点 五、教法学法 六、教学流程 七、板书设计 一、教材分析 这是一节听说课，以童话故事为主题，语法重点是过去进行时。第一单元通过Lingling和Tony之间关于《爱丽丝漫游记》对话，让学生在了解故事内容的同时学习过去进行时的用法。 二、学情分析 本课教学对象为八年级上学生，他们对现在进行时和一般过去时已有一定掌握。在现在进行时的基础上学习过去进行时，比较容易掌握，但是农村学生口语基础相对薄弱，需设计多种活动，营造良好的英语学习氛围，激发他们的学习兴趣，鼓励他们大胆开口，实现语言输入和输出的教学目标。网版权 三、教学目标 1、知识目标： （1）掌握重点词汇。 fall down, hole, ground, follow, ran past, smile at, arrive at, by the river，in a tree （2）初步掌握过去进行时的用法。 2、能力目标： 能听懂、并描述过去正在做的事情。 3、情感态度： 学会赏析人物特性，学习他人优点，做一个感情丰富，会 学习的人。 4、文化意识： 通过学习童话故事，了解西方文化的特点。 四、教学重难点 重点 ：能听懂包含过去进行时的童话故事，了解 故事大意，初步掌握过去进行时的用法。 难点： 用过去进行时描述过去正在发生的事。 五、教法学法 教法：情景创设，任务驱动 学法：自主学习，合作探究 六、教学流程 Step 1: Lead-in . Step 2: Presentation. Step 3: Listening Reading Speaking Step 5: Summary Step 4. Extension （1）Watch a video. Step1. Lead-in . 设计意图：通过课前给学生播放电影爱丽丝漫游记的预告片，引入上课主题，吸引学生注意力，营造轻松愉快的英语学习氛围。 （2）Role play. 设计意图：表演是学生最喜欢的活动之一，通过表演爱丽丝漫游记的经典片段，活跃课堂，激发学生的求知欲和学习兴趣，个个跃跃欲试。 What’s story about? What's the story？ Who are the main characters? ? Alice the White Rabbit Main Characters the Mad Hatter the Cheshire Cat the March Hare the Queen of Hearts a mouse Step 2.Presentation. Get the students to follow the teacher’s actions. run past follow fall down 设计意图：让学生在情境中理解和使用单词 ，边做动作边说，可加深记忆效果。 导单词 Use past continuous tense to describe the pictures. was sitting by the river was running was sitting in the tree was smiling were having a tea party was playing a strange game 导语法 设计意图：让学生在了解故事内容的同时感知过去进行时的用法，在潜意识中学习、掌握语法，培养学生获取信息、表达思想的能力。 （1）Listen and number the words as you hear them. fall follow hole rabbit strange 1 5 3 2 4 Step 3.Listening（小听力） 17 （2）Listen again and number the pictures. 2 3 1 18 Listening (大听力) Task 1 ：听大概意思 Task 2：听细节（完成正误判断题） Task 3：听细节（完成表格） (1) What was Lingling doing? (2) What 's the book about? 设计意图：设计形式多样、层层递进的听力活动，锻炼学生的听力。 （1）Watch the video. R