2024届高考专题复习：文言实词推断 课件20张

高考专题复习 文言实词的推断 一、考点阐释 考点 阐释 　 选择题的形式。 2.在文言文翻译中考查实词的含义。 （2022·新高考I卷） 12.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A．寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。 B．百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。 C．为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。 D．国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？ （2）燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。 常考哪些文言实词？ 1.一词多义的字词 绝 假舟楫者，非能水也，而绝江河。——《荀子·劝学》 率妻子邑人来此绝境。（陶渊明《桃花源记》） 沿溯阻绝。（郦道元《三峡》） 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（张岱《湖心亭看雪》 自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。（吴均《与朱元思书》） 信 愿陛下亲之信之。——诸葛亮《出师表》 烟涛微茫信难求。——（李白《梦游天姥吟留别》） 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。——（白居易《琵琶行》） 与朋友交而不信乎？——（《论语·学而》） 行而无信。——《战国策·燕策》 宜急追信改书。——《资治通鉴》 横渡；穿越。 与世隔绝的。 阻断。 极，最。 消失，没有。 绝妙。 相信，信任。 果真，的确。 放任，随便。 守信用。 符契；凭证。 信使。 常考哪些文言实词？ 2.古今异义 词义的扩大 江河 词义的缩小 妻子 词义的转移 涕，博学，非常 感情色彩发生变化 爪牙，卑鄙 形式上与现代汉语合成词相同 颜色，形容 3.活用（使动、意动、名词作状语等） 单于壮其节 反欲斗两主 天下云集响应，赢粮而景从 常考哪些文言实词？ 4.常用通假字 说——悦 那——哪 女——汝 阙——缺 止——只 华——花 亡——无 尊——樽 见——现 蚤——早 反——返 倍——背 惠——慧 材——才 厝——措 而——尔 不——否 甫——父 被——披 取——娶 知——智 那——哪 5.特殊用法（偏义复词） 便可白公姥 昼夜勤作息 逼迫兼兄弟 常考的文言实词： 1.一词多义的字词（如“绝”“信”“兵”“报”“亡”“朝”“理”等） 2.古今异义（词义的扩大、缩小、转移、感情色彩发生变化）（特别注意形式上与现代汉语合成词相同，意义却不同，如“明年”“诡辩”“颜色”“形容”等） 3.活用（使动、意动、名词作状语等） 4.常用通假字 5.特殊用法（偏义复词） 学好文言文，没有捷径可走，必须大量积累文言实词，这和学英语要大量背单词一样。积累实词越多，文言文学得轻松，字词理解、语言运用、诗歌鉴赏、作文积累都因此受益过不了这一关，文言文的学习就成了空中楼阁。 实词的积累来源于三方面：课内重点实词积累、120个常见文言实词、练习中的实词积累。 但古汉语广博丰富，我们的实词积累又无法穷尽，要学会举一反三，触类旁通，也学会结合字形和语境推测词义。 二、知识建构 一、语境推断法 把实词放在语言环境中来考查分析，根据上下文来进行词义的推断 1.兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。汝时犹小，当不复记忆．《祭十二郎文》 “犹”不能为“还”。句意为“你当时还小，一定不再记得了”乍一看也没有问题，但放在语境中就错了，因为作者与“十二郎”虽为叔侄，但年龄相差无几，不会这样说话，因此解为“更”才更合理。 2.郦道元之所见闻，殆与余同，而言之不详，而渔工水师虽知而不能言。 联系全篇及背景看，渔工水师虽知石钟山命名的真正原因，但因文化水平低，不能用文字记载下来，因此这句中的“言”可以理解为“记载”，而不能理解为“说”。 3.吏误收访，访奋击收者。 应为“抓获、扣留、收监”既然官吏错误地“收访”，若是“收留”，周访不用奋力反抗了．根据语境即可得知理解错误。 恂经明行修，名重朝廷 昭率老幼婴城，敌攻之力 殚其地之出，竭其庐之入 赵奢之伦制其兵 夫晋，何厌之有 使弈秋诲二人弈 明于治乱，娴于辞令。 女也不爽，士贰其行 因遗策 民生各有所乐兮，余独好修以为常。 美好 而刘夙婴疾病——缠绕 殚精竭虑