5.2 少年当自强 课件-2022-2023学年统编版道德与法治九年级下册

5.2 少年当自强 1 板块一：少年强 国家强 2 新 课 讲 授 观点辨析： 有同学认为：个人发展如何，与国家和民族的发展无关。 思考：这种观点是否正确？请说明理由。 3 一、个人命运同国家命运的关系： 1.个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 4 新 课 讲 授 观看视频《习大大畅谈青年》 5 一、个人命运同国家命运的关系： 2.青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 6 细数中国新成就 接过历史交接棒 改革开放以来，我国取得了哪些伟大成就？ （政治、经济、军事、科技、文化等） 厉害了 我的国 7 回顾近现代历史 诉说自强故事 1840年 1919年 农民阶级 太平天国 资产阶级 维新变法 地主阶级 洋务运动 资产阶级 辛亥革命 资产阶级新文化运动 8 自强故事：《鲁迅三改志向》 9 回顾近现代历史 诉说自强故事 1919年 1949年 …… 国共 北伐战争 共产党 解放战争 共产党 土地革命 国共 八年抗日 社会各界 五四运动 10 自强情景剧：《周恩来——为中华崛起而读书》 11 回顾近现代历史 诉说自强故事 思考： 1.两个故事中为什么主人公的志向和实践道路不同？他们身上有哪些共同点？ 时代条件、历史国情 热爱祖国 从小立志， 改变历史， 奉献国家 12 二、青少年责任的来源： 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 13 学习先辈 推人及己 1.在新的时代背景下，我们国家最高目标和理想是什么？ 小组讨论： 2.社会中存在哪些问题阻碍了最高理想的实现？ 3.你的梦想是什么？ 你能为最高理想的实现做些什么？ 14 学习先辈 推人及己 1.在新的时代背景下，我们国家最高目标和理想是什么？ 小组讨论： 每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。 中 国 梦 国家富强 民族振兴 人民幸福 中华民族伟大复兴 基本内涵 核心目标：两个“一百年”奋斗目标 15 三、当今时代青少年的历史使命： 1.担负实现中国民族伟大复兴的中国梦。 2.肩负实现“两个一百年”奋斗目标的重任。 16 学习先辈 推人及己 小组讨论： 2.社会中存在哪些问题阻碍了中国梦的实现？ 3.你的梦想是什么？ 你能为中国梦的实现做些什么？ 17 城乡差距大 黑恶势力 生态破坏 腐败问题 18 四、青少年怎样实现中国梦？ 1.根据时代条件，谋划人生、创造历史，接力奋斗。 2.坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。 3.努力学习，提高自身素质。 4.热心公益，承担社会责任。 19 二、青少年的情怀与抱负 20 修身齐家治国平天下。 [先秦] 儒家 鞠躬尽力, 死而后已。 [三国] 诸葛亮 吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。 [民国] 蔡锷 （1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 高尚的爱国情怀 保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。 [明] 顾炎武 【探究与分享】 二、青少年的情怀与抱负 “时代楷模”黄大年，在祖国最需要的时候，放弃国外优越的工作生活条件，义无反顾地选择回国，带领团队使我国成为世界上第三个具备万米大陆科学钻探技术能力的国家；为了科学事业后继有人，他始终把培养人才作为倾尽心血的职业理想，言传身教，关心学生；他矢志不渝实践科技报国理想，三次累倒在工作岗位上。黄大年因病去世后，被追授为“杰出科学家”“全国道德模范”等荣誉称号。 【探究与分享】 （3）你认为在经济全球化背景下，我们应怎样传承这种情怀？ （2）请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并做简要介绍与评价。 输入您的小标题 输入您的小标题 我们要有情怀和抱负 对国家：我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 对世界: 要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 输入您的小标题 输入您的小标题 我们要有情怀和抱负 对人类：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展