四升五升六暑假作业： 位置（试题）-五年级上册数学人教版

专题六 位 置 一、填空题。 1．刘强在教室里的位置是第5列第1行，可以用数对（5，1）表示，张华的位置用（4，1）表示，张华是在第（ ）列第（ ）行。 2．下图中，小狗的位置用数对表示为（ ， ），小鸡的位置用数对表示为（ ， ），小猫的位置用数对表示为（ ， ），小鸭的位置用数对表示为（ ， ）。 3．五（1）班有48名同学，平均分成8列，那么在第3列的最后一名同学的位置用数对表示为（ ， ）。 4.读一读下面的古诗，再填一填。 （1）“重”的位置是(6，1)，“朝”的位置是( 　，　 )，数对(2，4)表示“(　　)”的位置，数对(4，2)表示“(　　)”的位置。 （2）(3，2)表示的是第(　　)列、第(　　)行，这个位置上的字是“(　　)”。 （3）用数对表示下面每个字的位置。 千( 　，　 )　　　　一( 　，　 )　　　　陵( 　，　 )　　　　过( 　，　 ) 二、选择题。 1.横叫行，竖叫（ ）。 A.排 B.列 C.组 2.数对 (7，3)和(5，3) 表示的位置是（ ）。 A.同一行 B.同一列 C.同一点 3.和数对 (7，8)表示在同一行的数对是（ ）。 A.(8，7) B. (9，8) C. (7，9) 4．教室里，淘淘坐在第4列第5行的位置上，用数对表示为（4，5），下面（ ）位置上的同学不和他相邻。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 A.(3，5) B.(4，6) C.(5，6) 5．一个三角形的三个顶点的位置分别是（1，1），（3，1），（1，5）。这个三角形是（ ）三角形。 A.钝角 B.锐角 C.直角 三、判断题。 1、数对 (2，5)和(5，2) 表示的位置是一样的。 （ ） 2、用数对表示位置时，一般列数在前，行数在后。 （ ） 3、点 A 用数对表示是(3，4)，先向右平移 2 格，再向下平移 1 格，现在的位置在(5，3)。 （ ） 四、操作题。 1．在下图中标出A（3，2）、B（2，5）、C（6，5）、D（7，2），并顺次连接A、B、C、D、A。 围成的图形是（ ）形。 2．将图中的三角形向右平移4格，画出平移后的图形。你能用数对表示平移后三角形三个顶点的位置吗？ 五、解决问题。 1．如图是红星小学集会时各个班级在操场上的位置示意图。 （1）说出各年级（1）班所在的位置，并用数对表示。 （2）表示某班的数对是（x，4），可能是哪几个班？ （3）表示某班的数对是（4，y），可能是哪几个班？ 2．王军家在学校东200米，再往北300米处；李明家在学校西200米，再往南600米处。在下图中标出这两位同学家的位置。 3．如图是一幅国际象棋棋盘的平面图。 （1）棋盘上白王（）所处的位置用国际象棋专用的方法记录为d7。你知道是用什么方法记录棋子的位置的吗？ （2）棋盘上其他棋子各在什么位置？先说一说，再记录下来。 黑王（ ）（ ） 黑车（ ）（ ） 白兵（ ）（ ） （3）如果有一枚棋子走一步的记录为c6-c2，你知道是哪枚棋子从什么位置走到什么位置上吗？在图上标出来。 4. 标出下列各点并依次连成封闭图形。 A(1，1) B(1，4) C(4，5) D(4，0) 1.得到的图形是一个( )形。 2.在图上标出A1(7，1)、B1(7，4)、，并依次连接A1-B1-C-D- A1，得到的封闭图形与前面的图形ABCD有什么关系？ 答案： 4.（1）(1，4) 辞 声 （2）3 2 猿 （3）(1，3) (5，3) (4，3) (4，1) 二、1.B 2.B 3.C 4.C 5.C 三、1.× 2.√ 3.√ 四、1.图略 平行四边 2.略 五、1.(1) 说一说略 一(1)班：(1，1) 二(1)班：(5，1) 三(1)班：(1，2) 四(1)班：(4，3) 五(1)班：(2，4) 六(1) 班：(2，5) (2)五(2)班、五(1)班、四(5)班、四(4)班、四(3)班 (3)六(3)班、四(4)班、四(1)班、二(3)班、一(4)班 2.略 3.(1)先写棋子所在的列数再写棋子所在的行数 (2)说一说略 g2 c6 g4 (3)黑车从c6走到c2 图略 4.（1）等腰梯 （2）图略 两图形成轴对称关系。 $