3.18 统一多民族国家的巩固和发展 教案 2022-2023学年统编版七年级历史下学期

3.18《统一多民族国家的巩固和发展》课时教案 一、教材分析 本课主要讲述了清朝对全国的统治、郑成功收复台湾,清朝对西藏、新疆的管辖促进边疆地区的经济开发及与内地文化的交流,使统一的多民族国家得到了进一步巩固。祖国统一是大势所趋,今天祖国的伟大基业是五十六个民族共同缔造的。 二、教学目标 通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措,认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土,理解统一多民族国家版图奠定的重要意义。认识台湾、西藏、新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分。 通过历史地图、梳理时间轴、分析史料等方式培养学生的时空观念、史料实证、历史解释等核心素养,通过对清朝边疆治理方略的探究感受中国人的政治智慧。了解中国是一个统一的多民族国家,培养家国情怀。同时,通过一系列的探究活动体现以学生为主体的教学理念。在课程设计中,学生能基于已有的知识积极进行思考,探究出具有概括性,规律性的结论,充分发挥了学生的主动性。 了解清朝对全国的统治基本史实;理解郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制的基本情况;清廷加强对西藏地区管理的基本史实;掌握清朝疆域概况。通过本课的学习,培养学生学会透过历史现象把握历史的本质特征和历史脉络的走向,注重把握清朝加强对西藏的管辖、平定叛乱等史实之间的内在联系及其对巩固我国统一多民族国家的重大意义,培养学生的综合、分析和概括能力。通过本课的学习,使学生进一步认识我国统一多民族国家的巩固是历史发展的主流,各族人民在共同缔造统一的多民族国家中,都做出了重要的贡献。那些为巩固统一多民族国家的人物,是值得我们歌颂的爱国主义行为。 三、教学重难点 【教学重点】 “达赖、班禅和驻藏大臣”与“平定大小和卓的叛乱”。 【教学难点】 清朝加强对边疆地区的管辖所涉及的区域广,空间跨度大,初一学生相应的地理知识准备不足,学生按照地理方位说出清初加强对边疆地区管辖的措施比较难。 课前准备 多媒体课件、挂图等 教学过程 【导入新课】 观看视频, 在中国古代历史上,清朝是我国统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期,为了安定边疆,清政府做出了哪些努力?又取得了怎样的效果呢?带着这些问题,我们进入新课的学习。请大家打开课本第18课,统一多民族国家的巩固和发展。 【自主预习】 1.清朝进一步加强 ,维护政治上的大一统。推崇_,继承历代文化传统。 2._年,台湾重新回到祖国的怀抱。郑成功是我国历史上的 英雄。 3. 年,清军击败郑氏军队,台湾归入清朝的版图。1684年,清朝设置 ,隶属福建省。 年台湾正式建省,成为中国的一个行省。 4.顺治帝赐予五世达赖喇嘛金册、金印和“ ”的封号; 册封格鲁派另一位首领“班禅额尔德尼”封号。1727年,清朝开始在西藏设置 。 5.康熙三次率军亲征噶尔丹,平定了叛乱,稳定了 地区。_时,平定了大、小和卓分裂祖国的叛乱。设置_,管辖包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区。 6.1689年,中俄双方签订了第一个边界条约《 》。 7.清朝前期,中国的疆域西跨葱岭,西北至巴勒喀什池,北接西伯利亚,西南达喜马拉雅山脉,东北至黑龙江以北的_和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿,包括_、赤尾屿等,南至_。 【讲授新课】 一、清朝对全国的统治 1、回忆旧知:清军入关又称入关战争,是指公元1644年(明崇祯十七年,清顺治元年)中国东北以满族为主体的少数民族政权清朝的军队在明朝将领吴三桂的带引下大举进入山海关内、攻占京师(今中国北京)开始成为统治中国的中央政府的历史事件。 广义上是指1644年清军入关后镇压农民军、消灭南明诸政权等汉族反抗武装的一系列由北至南的统一中国的战争。它标志着清朝在全中国统治的开始。 2、清朝的统治:清朝统治者进人北京后,以北京为都城。清军随后南下,消灭了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。为加强统治,在政治方面,清朝沿用了明朝的政治制度,并继续任用明代的官吏。思想方面主动接受并进一步弘扬儒家学说,为自身的统治服务。在经济上,在大乱之后积极恢复生产,让百姓能够安居乐业。这些措施顺应了民心,稳定了社会,使人们不再是清王朝为北方的征服者,接受并认可了清朝统治是清王朝与周、秦、汉、唐一样,是正统的中原王朝,清朝的统治十分稳固,且积极推崇儒家学说。 3、地图解读:清朝基本上继承了明朝的疆域,但把两朝疆域进行对比,会发现,清朝疆域大于明朝,尤其是边疆地区。仔细观察,我们会发现清朝的版图更接近中华人民共和国的版图。而且清朝是最后一个封建王朝,离我们今天最近。所以说今天中国统一多民族国家的疆域,很大程度上是由清朝奠定。清朝奠定了今天现代中国版图的基础。 其中有三个地区,在清朝时期中央对该地的管辖得到了进一步的巩固和加强。即我们今