2023年中考化学二轮专题复习---科学探究题

2023年中考化学二轮专题复习---科学探究题 1．夏天来了，不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。 【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？ 【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物。 【实验探究】探究蚁酸分解的两种产物。 （1）小芳同学根据蚁酸中含有氢元素，推测出生成物中含有水； （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想： 猜想①：该气体是CO2猜想②：该气体是_____。 他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象。 I：实验时装置A中无明显变化，则猜想①不成立。 II：如果装置B出现了黑色粉末变红现象，猜想②成立。 【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是_____。 【拓展延伸】 （1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你不会选择的物质是_____。 A 氨水        B 食醋        C 肥皂水        D 苏打水 （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是_____（只写一种）。 2．小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬。好奇的小聪想探究铬(Cr)与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一起参加。 【提出猜想】猜想一：Cr＞Fe＞Cu；猜想二：__________；猜想三：Fe＞Cu＞Cr。 【查阅资料】（1）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液。 （2）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀且致密的氧化膜。 【设计实验】小聪同学取大小相同的三种金属片，用砂纸打磨光亮，分别置于三支试管中，再往其中分别放入等质量的相同质量分数的稀硫酸。 实验 试管1 试管2 试管3 实 验 操 作 实验 现象 铁片表面产生气泡较慢，溶液变为浅绿色 铬片表面产生气泡较快，溶液变成为蓝色 _________ 【结论与解释】（3）小聪得到的结论是猜想______正确。 （4）实验前用砂纸打磨金属片的目的是___________。 【知识运用】将铬片投入FeSO4溶液中，反应___(填“能”或“不能”)进行。若能进行，请你写出反应的化学方程式_______________。 【拓展探究】为了测定金属镁样品中镁的质量分数(杂质不含镁元素，不溶于水，也不与其它物质发生反应)，进行了如下实验。 据图计算： （5）实验过程中产生氢气的总质量为____g。 （6）所用稀盐酸的溶质质量分数______。 （7）该金属镁样品中镁的质量分数_____。 3．某化学兴趣小组利用所学知识制取氢氧化钠溶液。他们向盛有一定量碳酸钠溶液的烧杯中加入一定量的澄清石灰水，充分反应后过滤。甲同学认为滤液就是氢氧化钠溶液，其余同学不同意他的说法，大家一起展开探究。 【提出问题】滤液中的溶质成分是什么？ 【猜想假设】猜想一：氢氧化钠　　猜想二：氢氧化钠、氢氧化钙 猜想三：氢氧化钠、碳酸钠 猜想四：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠 【讨论交流】大家一致认为猜想四不成立，请用化学方程式说明理由：_____。 【实验探究】甲、乙、丙三位同学分别取少量滤液于试管中，进行了下列实验。 实验操作 现象 结论 甲同学 加入足量稀盐酸 无明显现象 猜想一成立 乙同学 加入碳酸钠溶液 无明显现象 猜想一成立 丙同学 加入无色酚酞溶液 溶液变为红色 猜想一成立 【实验评价】甲同学的实验只能证明滤液中不含_____；乙同学的实验只能证明猜想二不成立；丙同学的实验错误，原因是_____。 【得出结论】综合_____两位同学的实验和现象，可证明猜想一成立。 【反思迁移】①同学们经过讨论，提出用两种盐溶液及相应的实验操作，也可确定所得滤液中溶质的成分，这两种盐溶液可以是_____。 ②在制取某物质时，除了根据反应原理设计实验，还需要注意_____。 4．酶的催化效率不仅与温度、酸碱度有关，还与离子种类有关，如氯离子（Cl-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，铜离子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，钠离子（Na+）对唾液淀粉酶的催化效率无影响．为了进一步探究硫酸根离子（SO）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯进行了如下实验： 第1步：取2支洁净的试管，按下表中从左到右的顺序将药品加到相应的试管中， 试管号 1%淀粉溶液 1%稀硫酸 蒸馏水 碘液 1 2mL 0 1mL 2滴 2 2mL 1mL 0 2滴 第3步：将2支试管同时进行37℃的水浴加热，观察并记录现象． (1)小柯的实验还