3.16 明朝的科技、建筑与文学 课时教案 2022-2023学年统编版七年级历史下册

3.16《明朝的科技、建筑与文学》课时教案 一、教材分析 本课主要介绍明朝的科技、建筑与文学。雄伟的北京城和明长城是我国古代劳动人民的聪明才智和无比的创造力，李时珍与《本草纲目》，宋应星与《天工开物》，知道徐光启与《农政全书》在我国乃至世界科技史上享有崇高地位，《三国演义》《水浒传》《西游记》的主要内容，大都具有反封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点。 二、教学目标 知识与能力： 识记《本草纲目》《天工开物》《农政全书》三部科技巨著的作者、主要特点及其地位；知道明长城的东西起止点和北京城的布局特点，体会中国古代人民的智慧和创造力；归纳明代文学领域的主要成就，知道《三国演义》《水浒传》《西游记》《牡丹亭》的作者、主要内容和艺术特点。 过程与方法： 列表归纳明朝的科技成就，提高比较分析能力；识读明长城示意图、明朝北京城平面图等地图、图片，提高从图中获取有效信息的能力；品读文学作品，提升历史文学作品的鉴赏能力。 情感态度与价值观： 通过对三位科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因，培养刻苦学习、勤于思考、脚踏实地、开拓进取的品质；使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学艺术作品，提高个人素养。 三、教学重难点 【教学重点】 雄伟的北京紫禁城；李时珍和《本草纲目》。 【教学难点】 掌握建筑成就、科技成就的特点。了解小说和戏剧的繁荣。 课前准备 多媒体课件、图片 教学过程 【导入新课】 多媒体出示图片：山海关、嘉峪关 教师引导：大家看到这些图片，知不知道今天的长城主要是历史上哪个朝代长城基础上留存下来的呢？ 教师讲述：今天的长城主要是明长城遗留下来的。那个时代我们的先人们为我们、为人类还创造很多宝贵的财富和文化遗产，今天上我们一起来学习。 【讲授新课】 一、科技名著 1、猜一猜：快速浏览课本，猜猜这些插图来自哪本科技名著 2、多媒体出示明代科技著作的表格，学生阅读教材第76～78页的相关内容，完成下面表格。 巨著 作者 内容 特点及地位 《本草纲目》 李时珍 对各种药物进行了新的分类，详细介绍它们的产地、形色、气味及其主要疗效 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位 《天工开物》 宋应星 几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。被誉为“中国17世纪的工艺百科全书” 《农政全书》 徐光启 分为农本、田制、农事、水利、农器、树艺、蚕桑、种植、牧养、制造、荒政等大类 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新和作者关于农学的创新研究成果，是明代末年一部重要的农业科学巨著 　3、学生探究：李时珍、宋应星、徐光启身上有哪些品质值得我们学习？(学生自由讨论回答) 提示：勤学好问、刻苦钻研、不断创新等。 二、明长城和北京城 1、万里长城——我国古代一项军事防御建筑工程 长城从春秋战国时代开始，直到明朝末年，前后有20多个诸候国和朝代修筑过长城。其中秦、汉、明三个朝代修筑的长城都超过了1万里。它已经被列为世界的一大奇迹。 （1）目的：为了防御北方蒙古贵族南扰。 （2）起止地点：东起鸭绿江、西至嘉峪关。 （3）学生读教材回答问题修筑长城的影响 提示：长城处于北方游牧地区与农耕地区的连接线上，在它附近的多民族聚集的地区，使长城同时成为各民族交往的纽带。 （4）列表比较明长城和秦长城的异同。 秦长城 明长城 目的 抵御匈奴南下 防御北方蒙古贵族南扰 起止 西起临洮、东到辽东 东起鸭绿江边、西至嘉峪关 建筑 土筑 东段用条石和青砖，位置靠南 作用 军事上，抵御了少数民族的侵扰；经济上，促进了北疆经济开发的生命线；政治上，是连接统一多民族国家的纽带 象征 意义 中华民族的聪明智慧、艰苦勤奋、坚韧刚毅和充满向心凝聚力 2、雄伟的北京城 （1）时间—— 明成祖 （2）基础——元大都 （3）北京城——（京城、皇城、宫城） 教师补充介绍：明朝的北京城由三个部分组成，它们是：宫城、皇城、京城。其格局特色是：宫城外面有皇城，皇城外面有京城；中轴线突出，东西建筑对称展开；整个北京城被高大雄伟的城墙所环绕，方城十字街，大小四合院，共同构成了环环相扣、层次分明的整体格局。后来，京城南面又加筑了外层。北京城这种相对称的建筑样式是我国传统建筑的风格，使整座城市增添了端重、庄重的气氛。 教师过渡：尤其值得一提的是位于城中心的宫城，首先让我们看看这一标志性建筑的宏伟气势。 多媒体出示图片：故宫鸟瞰图 学生探究：结合图片，紫禁城的这种建筑风格使我们感受到什么样的时代特点？教师总结：紫禁城位于北京城的中心，其内部结构反映出皇权的至高无上。前朝后寝，