河南省平顶山市汝州市2022-2023学年三年级下学期6月期末道德与法治•科学试题

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2023-07-01
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10.阿华最近经常收到从外地寄来的信件。同桌阿明心想,他身上肯定裁着不少 秘密,于是他偷偷地帮他拆阅了两封。对此,你的观点是( )。 A.关心同桌,值得肯定 B.没什么大不了的,不就是几封信吗 C.阿明的做法是不道德的,更是违法的 得分 评卷人 三、材料分析。(共10分) 1.新闻播报:2018年10月28日10时许,重庆市万州区,一辆公交车在万州长江 二桥桥面与小轿车发生碰撞后,坠入江中。经过几天打捞,车上乘客15人无一人生 还。视频显示:当天一女乘客坐过站,与司机发生争吵,之后双方激烈争执、互殿致车 辆失控坠江。 (1)请你谈谈看到这则新闻的感受。(2分) (2)事故发生后,“女乘客”受到众人的指责。请结合你的经验,说说坐车有哪些 需要遵守的规则。(4分) 2.随着信息技术的发展,手机已比较普及,街头巷尾总有人在用手机接打电话。 生活中,我们应该怎样文明地接打电话呢?(4分)》 三年级综合第3页(共6页) 科学 得分 评卷人 一、我会辨。(下面每小题说法是否正确,正确的在题后括号内划√, 错误的划×,每小题1分,共20分) 1.检测材料的硬度,需要用观察法。 2.小明在高压线附近放风筝,他的这种行为是错误的。 ( ) 3.塑料尺子属于绝缘体。 ( ) 4.蒲公英主要是依靠水流传播种子。 ( ) 5,植物只有在土壤里才能发芽生长。 ) 6.蚯蚓能改良土壤,并对提高土壤的肥力发挥重要作用。 ) 7.黄瓜花属于完全花。 ) 8.泡沫塑料板的特点是防展、轻便、不坚固、可用来包装。 ) 9.土壤含腐殖质越少,土壤就越肥沃。 ) 10.土壤里只有非生物。 11.土壤的颜色五彩缤纷是因为腐殖质和矿物质的组成不同。 12.液体没有固定的形状,气体有固定的形状。 ( ) 13.量简和量杯是测量液体体积的专用工具。 ( 14.量简和量杯的形状不同,测量的结果也一定不同。 ( 15.液体没有确定的形状,所以无法测量它的体积。 ( 16.使用合适的仪器获得的证据更有说服力。 ( 17.使用天平测量物体质量时,被测物体质量等于游码所在刻度数值。 ) 18.各种形状的气球证明了气体有固定的形状。 ( ) 19.俗话说“依葫芦画瓢”,这是因为固体的韧性好。 ( ) 20.科学观点的提出不需要证据,但科学观点的反驳则需要证据。 ( ) 三年级综合第4页(共6页) 得分评卷人 得分评卷人 二、我会选。(把唯一正确选项的序号写在括号内。每个进项2分,共 三、我会用(第1题6分,第2题4分,共10分) 20分) 1.固体、液体和气体分别有哪些特点?请填写表格。 1.下列不属于植物种子的是( )。 物态 质量 形状 体积 A.一粒花生 B.一粒瓜子 C.一个萝卜 固体 有 有确定的形状 有确定的体积 2.当家用电器着火时,我们应该先( 液体 A.使用灭火器灭火 B.切断电源 C.用水浇灭 气体 3.下列( )做法有利于保护土壤。 2,作为一名小学生,我们也可以从力所能及的小事做起,争做土桌小卫士,请你写 A.轮换种植 B.大量喷洒农药 C过度放牧 出四条保护土壤的好方法。 4,小明在给小狗设计房子时,特意把房子做成了尖顶的,是为了( A.这阳 B.美观 C.防漏水 5.我们在做“点亮小灯泡”实验时,不会用到的材料是( ) A.导线 B.直尺 C.电池 6.“落叶归根”,植物的桔叶最终会变成土壤中的( )。 A.腐殖质 B.沙粒 C.黏粒 7.困体、气体和液体之间的相同之处是( )。 A都能被压缩 B.都有质量 C.都会流动 8,我国地城辽图,土壤多种多样,最肥沃的自然土壤是东北地区的( A红土 B.黑土 C.紫色土 9,“通知不是雪,为有暗香来。"这是因为( )把梅花的香气传舞得役远。 A.空气会流动 B.空气占据一定的空间 C.空气没有确定的形状 10.撤生物学的开拓者是( ) A巴斯德 B.达尔文 C.列文虎克 三年级综合第5页(共6页) 三年级综合第6页(共6真)书 2022~2023学年下学期期末质量检测参考答案 小三综合 (注:请认真核对答案,此答案仅供参考) 道德与法治 一.我会辨(每小题1分,共20分) 1.√  2.√  3.×  4.√  5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.× 11.× 12.√ 13.√ 14.× 15.√ 16.√ 17.× 18.× 19.√ 20.× 二.我会选(每小题2分,共20分) 1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.A 8.C 9.A 10.C 三.材料分析。(共10分) 答案略,表述顺畅、合理即可。 科 学 一、我会辨(每小题1分,共20分) 1.×  2.√  3.√  4.×  5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.× 11.√ 12.× 13.√ 14.× 15.×

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