3.2学习科学思维的意义 同步练习-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

高中政治 3.2学习科学思维的意义 课时作业 一、单选题 1．以新发展理念为引领，以技术创新为驱动，以信息网络为基础，面向高质量发展需要，提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的新型基础设施建设逐渐成为我国经济建设领域的焦点之一，掀起了一股“新基建”的热潮。对此我们必须冷静思考，摒弃“旧思维”，从实际出发，坚持理性务实、积极稳妥、健康有序，方能事半功倍、行稳致远。这是因为（  ） A．综合运用科学思维方法，有利于我们把握“新基建”的实际情况，解决“新基建”遇到的问题 B．只有运用科学思维，我们才能纠正逻辑错误，捍卫真理 C．只要有科学思维的指导，“新基建”就可以推动我国经济社会持续繁荣发展 D．“新基建”是化解疫情不利影响、应对经济下行压力的唯一方法 2．科学思维,泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维,是能够达到正确认识结果的思维。下列选项中,关于科学思维说法正确的是（   ） ①科学思维要以世界观和方法论为指导 ②内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件 ③科学思维与主观臆想的、片面僵化的思维相对立 ④只要具有科学思维,就一定能实现预期目的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．甲、乙两位画家以“安静”为题,各画了一张画。甲画了一个湖,湖面平静,倒映着远山和湖边的花草,好像一面镜子。乙画了一个急湍直泻的瀑布,旁边有一棵小树,树上有一个鸟巢,巢里有一只小鸟,小鸟正在睡觉。从思维创新的角度出发,说明(   ) A．甲的作品体现了思维创新,表达出了安静的真义 B．乙的作品体现了思维创新,但没有表达出安静的真义 C．甲、乙的作品都体现了思维创新,都表达出了安静的真义 D．乙的作品体现了思维创新,表达出了安静的真义 4．在实际工作中，有些干部善于谋全局、议大事、知分寸、得要领，把握规律，掌握节奏，开展工作有板有眼，不打乱仗，不顾此失彼，能把握好举轻若重、举重若轻。这得益于学会运用科学的思维方法。学会运用科学的思维方法有助于领导干部（    ） ①采用科学的工作方法，提高工作效率 ②提高观察、分析和解决实际问题的能力 ③发扬科学精神，成为社会变革的决定力量 ④坚持底线思维，杜绝工作失误，造福于人民 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5．形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象。下列属于表象的是（　　） A．文学家塑造出的人物形象活灵活现 B．我头脑中再次浮现出黄山的日出和云海奇观 C．看到这位慈祥的老大娘，我想起母亲生前的样子 D．抬头看到天上的云，感觉它的形状特别像一头狮子 6．北京市社科院通过对比北京和纽约等世界城市的四方面数据：经济、社会、文化、设施和环境，得出结论：北京与世界城市的差距在30年左右。 这体现的思维特征是(　　) A．概括性 B．间接性 C．群体性 D．科学性 7．抽象思维是人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。根据上述定义，下列属于抽象思维的是（　　） A．古代人从随风转动的飞蓬草得到启发，制造出装有轮子的车 B．学生在解答物理的力学题时，常常画出物体的受力图，从而顺利得出结论 C．幼儿园开设七巧板课，老师让小朋友们把七巧板拼出各种图形，并让小朋友们说出它们的名称和特征 D．中共中央在分析研究了当前经济形势的前提下，提出以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局 8．我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提出“桑树染色体断裂一融合循环”理论，打破了以往“一种生物只有一套染色体基数”的认知，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导。科研人员（   ） ①根据自然规律，发挥主观能动性，就能获得对事物完整的认识 ②坚持科学的思维方法，可以透过现象把握事物的本质和规律 ③通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知，说明认识具有无限性 ④提出该理论，旨在打破“一种生物只有一套染色体基数”的认知 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．阅读有益于提升公民的综合素质。通过阅读获得的知识是（   ） A．直接经验 B．间接经验 C．科学理论 D．思维方法 10．根据中国古代神话传说，神农在教会人们播种五谷之后，为了解决大家生病的问题，尝了各种草药记录功效。这被视为中医药学的发端。尽管这是神话传说，但是至少可以说明（   ） ①实践推动了思维的发展 ②源于实践的思维都是科学的 ③思维具有间接性特征 ④思维具有概括性特征 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．广大青年掌握马克思主义的基本立场、观点和方法，领会马克思主义的精髓要义，能够提高分析问题和解决问题的能力；通过学习科学理论，掌握科学思维方法，也能够更好养成历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维等思维方式。可见，掌