广东省深圳市宝安区2022-2023学年三年级下学期期末质量总评价语文试卷

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2023-06-30
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1/4 2022一2023学年第二学川学业质量总州 三年级语文 语盲积累与坛用(33分) 仁、积累、运用填空。(@2+28分渭 1.我他由节日想到诗句。清明节:“济明时节雨纷纷, 春节:“千门万户隆险目, 2、我由“与品行好的人在一起,自已也会变好:与品行不好的人在一起,自已地会变坏” 这句话想到了八字成语: 3. 是谓过矣”省诉人们:有错不改才是真正的过错。 二、把正确答案的序号填在括号里。(6分川 1.“荷花从碧绿的荷叶之间冒山来”这何话中的“冒”的意思是( )。 A.鲁苏,冲馆 B.往上升,向外透 C.用假的充当直的 2.看到“宝安中医院”这个招牌,我就会想到()这四个字。 A.笔墨纸砚 B.琴棋书 C.望闻问切 3.下列不是出自亦言故事的成语是( )。 A.手不释卷 B.南皱北锨 C.守株待免 三、先补充词语,再照样子各写一个词语,并选择一个词语写一句话。(②+2+3=7分 刻()求剑 自相()盾 走()闯北 相()并论 红形形轻悠悠 翩翻起舞窃窃私语 四、按要求完成句子练习。(2+3=5分门 1,庆龄说:“我并不后悔,因为我没有错。”(用自己的话转述别人的话) 2,唾莲从梦中醒来。(先读句子,注意带点的部分,然后仿写句子) 五、用下面的句子作开头句,围绕这个句子的意思写一段话。③分)】 池塘里的荷花真美! 六、本学期,你一定读过许多课外书,请选一不你最喜欢的向同学们作简要介绍。(④分】 我最喜欢 这本书,因为 三年级语文下阴学 综合阅读与实践(35分) 一、鲜花朵朵,争奇斗艳, ·要是我们留心观察,就会发现,一天之内, 不同的花开放的时间是不同的。凌展四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳 丽的蔷镀院开了笑脸:七点,睡莲从梦中醒来:中午十二点左右,午时花开花了;下午 三点, 欣然怒放;五点,紫茉莉苏醒过来:月光花在七点左右舒展开自己的 花解;夜来香在晚上八点开花;具花却在九点左右含笑一现…(《花钟》节选) 1.根据课文内容,在:空白处填上正确的词语。(2分) 2.选段介绍了九种花在不同的时间开放,是按照 顺序来写的。写花开时用了 “怒放”“舒展”等动词,还用了的修辞手法,生动有趣,耐人寻味。(3分) 3.“县花却在九点左右含笑一现”中“一现”一词说明县花开放的时间 生活中 人们用成语“ 形容美好的事物出现的时间很短。(2分) 4.请说说这段话的大意。(2分) 二、【材料一】《三衢道中》(宋·曾几): 梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。 ,添得黄鹃四五声。 【材料二】《燕子》(节选):二三月的春日里,轻风微微地chui fú( )着 如毛的细雨由天上洒酒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像 迁集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕 子,也由南方飞来,加入这个guang cai du6mù( )的图画中,为春光 平添了许多生趣。 【材料三】《春姑娘》(节选):春姑娘,你是一个插花能手,把一朵朵美丽的鲜花插 满大地,有嫩黄的迎春花、洁白的水仙花、淡绿的兰花、粉红的桃花…把大地装扮得 格外漂亮。 春姑娘,你是一个催生的白衣天使。摇摇花,花开了;碰碰树,树长出了嫩芽;叫 叫鱼,鱼儿在水中嬉戏;唤唤小溪,小溪开始歌唱…广阔无垠的大地一下子活跃起来, 喧露起来。 1.在材料一的空白处补充诗句。(2分) 2.读材料一的前两句,你想象到的画面是怎样的,请写一写。(3分) 3.阅读材料二,根据拼音写词语。(2分) 4.材料二画“ ”的句子中,“如”是 的意思,这句话把春雨比作毛,写出了 春雨 的特点。我也会仿写:春雨如 由天上飘落。(3分) 5.阅读材料三后,你觉得眷姑娘还可以是什么?想好了仿照材料三其中一段的写法写一 写。(3分) 】学业质量总评第」页 三、谯暂见我的牛皮纸了 6几20日,小传鼠今伞在火树上贴了一张乎物名事,上而写着: 寻物名率 (时间),我不小心在 (地点)去了一卷 小皮纸。如行拾到书,折与我联系,非常岛谢 小老侃奇奇 森林里的动物金挤到大川下米看,原来奇奇附天下午两点,在森林广场丢了一卷牛 纸. “为什么要找牛皮做的爪啊?”他们( )。“不是牛皮啦!“猫头%说 “这种纸是用特别的纸浆做的,因为不容易破,所以叫牛夜纸。通常是土黄色的。”“土黄 色的纸?那就好找了!” 大家忙着检查垃圾箱里被丢掉的纸,草纸、餐巾纸,图画纸…不过,这些纸都 是白色的,就是没有土黄色的牛皮纸。猫头胸有见奇奇伤心的表情,于是飞上树梢,告 诉大家:“我们一起再帮奇奇找一找吧” 所有的动物一起出发去寻我牛皮纸。大家在度用植物汁液当染料的小熊家里发现了 一相又一相士黄色的纸,可小老鼠奇奇却摇招头;大家在喜欢画画的小马家里发现了一 卷又一卷土黄色纸,可是小老风奇奇还是摇摇头“ 一天下来,

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