第01课 春（分层练习）-2023-2024学年七年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制）（上海专用）

部编版（五四制）七年级语文上册 第1课《春》 基础篇 字词积累 1.下面加点字注音完全正确的一项是(   ) A．酝酿(yùn)    应和(hé)      朗润(rùn)     婉转(wǎn) B．蓑衣（suō）  嫩绿(nèn)     黄晕(yùn)     眨眼(zhǎ) C．稀疏(shū)    鸟巢(cháo)    烘托(hōng)    薄饼(bó) D．胳膊(bo)     抖擞(sǒu)     抚摸(fū)      戴笠(lì) 2.依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是（   ） 风里带来些_____________泥土的气息，____________青草味儿，还有各种花的香，都在微微____________空气里酝酿。 A．润湿的   混着   新翻的 B．混着   润湿的   新翻的 C．新翻的   润湿的   混着 D．新翻的   混着   润湿的 3.给加点字注音。 撑伞( ) 窠巢( )  应和( ) 嘹亮( )  黄晕( )  抖擞( ) 4.下面三组汉字的书写各有一个错误，请找出并在后面括号内改正。 (1)卖弄    僚亮    呼朋引伴(  ) (2)清脆    静默    繁华嫩叶(  ) (3)舒活    烘脱    花枝招展(  ) 5.根据拼音写汉字。 （1）一切都像刚睡醒的样子，xīn xīn rán( )太阳的脸红起来了。 （2）鸟儿将cháo( )安在fán huā nèn yè( )当中，高兴起来了，hū péng yǐn bàn( )地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。 （3）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn( )的光，hōng tuō( )一片安静而和平的夜。 （4）地里还有工作的农民，披着suō( )着，戴着lì( )。他们的房屋，xī xī shū shū( )的，在雨里jìng mò( )着。 文学常识积累与运用 6.下列有关文学常识的表述，错误的一项是（  ） A．《岳阳楼记》《醉翁亭记》这两篇名文的作者分别是范仲淹、欧阳修，他们都是宋代的文学家。 B．《从百草园到三味书屋》《故乡》分别出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》。 C．朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描写的景物充盈着生命的灵气。 D．法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我们学过他的小说《最后一课》和《我的叔叔于勒》。 7.朱自清（1898～1948），原名自华，字_________，号_________，原籍浙江绍兴，生于江苏东海，现代著名的___________、_________、民主战士。有诗文集《踪迹》、散文集_______________《背影》，以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。散文代表作有：《绿》《春》《荷塘月色》《背影》等。 理解与整合 8.下列说法不恰当一项是（   ） A．朱自清《春》是一篇优美的写景抒情散文，全文围绕一个“春”字，写了盼春、绘春、颂春三部分内容。描绘了春回大地、生机勃勃的动人景象。 B．《观沧海》是东汉未年曹操写的乐府诗《步出夏门行》中的一章。 C．《雨的四季》既写了北方的雨，又写了南方的雨。 D．王湾的《次北固山下》是唐诗，马致远的《天净沙·秋思》是宋词。 9.结合语境，下列加点词语解释有误的一项是（   ） A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（这里指众多果树争先恐后地开花） B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（这里指杨柳随风飘舞由自在） C．还有名种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓） D．春天像小姑娘，花枝招展的；笑着，走着。（这里比喻姿态优美） 10.下面是同学们对名家散文中语句的修辞和表达效果的分析，其中不恰当的一项是 A．“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”运用拟人的修辞手法，“偷偷地”赋予了小草以人的情态，形象地写出了春草已萌芽的情景。“钻”字表现出春草破土而出的力量，表现了它旺盛的生命力。 B．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。”运用拟人和比喻的修辞手法，两个“卧”字赋予了小村庄和雪以人的情态，将雪景比作小水墨画，生动形象地写出了下雪过后小村庄淡雅的景色。 C．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”运用了反复和拟人的修辞手法，连用两个“盼望”，突出强调了作者期待春天来临的急切和喜悦的心情。 D．“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉